文章旨在研究學(xué)區(qū)房熱的現(xiàn)象及其背后產(chǎn)生的原因,并提出緩解學(xué)區(qū)房熱的措施,以此達到改善人民生活水平的目的。文章的研究思路是:調(diào)查了沈陽市和平區(qū)小學(xué)學(xué)區(qū)房熱的現(xiàn)象,分析了造成學(xué)區(qū)房熱的原因,最后提出了緩解此現(xiàn)象的幾種途徑。文章的研究成果不僅對政府緩解學(xué)區(qū)房熱有一定的指導(dǎo)性,也對有學(xué)區(qū)房需求的家庭做相關(guān)決策有一定的參考價值。 

【文章來源】：中國市場. 2020,(27)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

沈陽市和平區(qū)學(xué)區(qū)房和非學(xué)區(qū)房小區(qū)的住房均價

沈陽市早期教育資源集中在和平區(qū),隨著時代的發(fā)展,父母對子女教育水平的愈加重視使得有限的教育資源越來越緊張。從搜學(xué)網(wǎng)(http://xuexiao.51sxue.com/)查閱到沈陽市重點小學(xué)開設(shè)分校數(shù)量,如圖2所示。由圖2可知,沈陽市開設(shè)分校的市重點小學(xué)比例高達45%,其中開設(shè)兩所及兩所以上分校的市重點小學(xué)占78%。由此數(shù)據(jù)可以得知重點小學(xué)為了擴招生源,選擇在其他區(qū)開設(shè)分校,即使這樣的舉措能使更多的孩子入學(xué),但教育的資源是有限的,短時間內(nèi)不能做到教育公平化。即使分校的師資力量達不到總校的標(biāo)準(zhǔn),分校周圍的學(xué)區(qū)房價卻仍呈持續(xù)增長的趨勢。1.2.3 土地資源得不到充分地利用

【參考文獻】：
期刊論文
[1]學(xué)區(qū)房問題的根源與破解路徑探析[J]. 盧為民,張琳薇.  教育發(fā)展研究. 2015(Z2)

碩士論文
[1]北京市“學(xué)區(qū)房”現(xiàn)狀的分析與研究[D]. 樊莉莉.北京郵電大學(xué) 2018
[2]學(xué)區(qū)房熱現(xiàn)象研究[D]. 黃英.湖南師范大學(xué) 2015



本文編號：3260772