職業(yè)教育應(yīng)服務(wù)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要,而要使學(xué)校專(zhuān)業(yè)鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈實(shí)現(xiàn)高效、有效的對(duì)接,應(yīng)建立職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)鏈動(dòng)態(tài)建設(shè)調(diào)整機(jī)制。在此分析了物流管理專(zhuān)業(yè)鏈與物流產(chǎn)業(yè)鏈,對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈的物流管理專(zhuān)業(yè)鏈的動(dòng)態(tài)機(jī)制理論與實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行探索,加強(qiáng)創(chuàng)新型的人才培養(yǎng),適應(yīng)物流產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展需要。 

【文章來(lái)源】：物流科技. 2020年09期

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 物流管理專(zhuān)業(yè)鏈與物流產(chǎn)業(yè)鏈
    1.1 物流管理專(zhuān)業(yè)鏈
    1.2 物流產(chǎn)業(yè)鏈
2 廣西物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)職業(yè)教育需求
    2.1 廣西物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
    2.2 廣西物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育需求
3 高職物流專(zhuān)業(yè)鏈對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)建設(shè)機(jī)制
4 對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的物流專(zhuān)業(yè)群動(dòng)態(tài)建設(shè)模式
5 對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的物流專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)
6 改革舉措


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]南寧跨境電商綜試區(qū)生態(tài)圈構(gòu)建的戰(zhàn)略構(gòu)想[J]. 蘇琳.  中國(guó)中小企業(yè). 2019(10)
[2]農(nóng)業(yè)水利工程國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)探索[J]. 馮建剛,朱成立,王為木.  高等理科教育. 2014(01)
[3]職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接的探索——以天津職業(yè)院校與產(chǎn)業(yè)發(fā)展為例[J]. 秦虹.  教育科學(xué). 2013(05)
[4]現(xiàn)代職業(yè)教育體系下的高職特色厘定探析[J]. 劉鐵群,徐有華.  湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2013(05)
[5]基于工作過(guò)程的高職冶金技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系芻議[J]. 何啟賢.  當(dāng)代職業(yè)教育. 2011(06)

碩士論文
[1]高職院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)對(duì)接園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究[D]. 陳芳.湖南師范大學(xué) 2015



本文編號(hào)：2949230