本文關(guān)鍵詞：將數(shù)學(xué)建模融入高職經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)中的教學(xué)案例

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【摘要】：本文簡要介紹了在經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)際問題中數(shù)學(xué)建模問題,提出了可以將數(shù)學(xué)建模融入到高職經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)中去,并給出了三個(gè)教學(xué)案例。通過教學(xué)案例,給出了數(shù)學(xué)建模的全過程:模型準(zhǔn)備、模型假設(shè)、模型建立、模型求解、結(jié)果分析。而且應(yīng)在經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入數(shù)學(xué)建模的內(nèi)容,和實(shí)際應(yīng)用問題聯(lián)系起來。
【作者單位】： 廣州大學(xué)市政技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)建模 數(shù)學(xué)教學(xué)
【分類號(hào)】：G712.4;F224-4
【正文快照】： 0引言經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)是高職院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)設(shè)置的核心課程之一,是經(jīng)管類各專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課,而使數(shù)學(xué)建模的知識(shí)融入到高職經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)這門基礎(chǔ)課程教學(xué)中,以更好地為高素質(zhì)、高技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù),一直是高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)改革的難點(diǎn)。數(shù)學(xué)建模是通過調(diào)查研究、了解信息、簡化

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本文編號(hào)：1108631