發(fā)布時(shí)間：2017-10-19 02:14

  本文關(guān)鍵詞：信息化背景下的高職經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)混合式教學(xué)模式及其IICW教學(xué)形式的應(yīng)用研究

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【摘要】：本文分析了當(dāng)前我國(guó)信息化背景下的高職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)模式的研究現(xiàn)狀,針對(duì)高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)核心課程中的數(shù)學(xué)知識(shí)和會(huì)計(jì)從業(yè)人員應(yīng)具備的數(shù)學(xué)能力,以混合式教學(xué)理論為指導(dǎo),提出了基于信息化的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案,并以IICW(自主、探究和協(xié)作工作室)教學(xué)形式組織課堂教學(xué)改革,給出了教學(xué)實(shí)施建議和實(shí)證研究的結(jié)果分析。
【作者單位】： 山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部;
【關(guān)鍵詞】： 高職經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué) 信息化課程設(shè)計(jì) 混合式教學(xué) IICW教學(xué)形式 會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)
【基金】：2016年度山東省教育科學(xué)研究重點(diǎn)立項(xiàng)課題“信息化背景下的高職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)模式及其IICW教學(xué)形式的應(yīng)用研究”(編號(hào):16SB007)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434;F224-4
【正文快照】： 一、信息化背景下的高職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)模式研究現(xiàn)狀隨著我國(guó)職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展,高等職業(yè)教育教學(xué)改革已成為一個(gè)重要的課題,數(shù)學(xué)教師在課堂上的教學(xué)模式已經(jīng)開(kāi)始向信息化、混合式方面轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)視頻公開(kāi)課、精品資源共享課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課、MOOC的興起使在線(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境變得日

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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3 蘇平貴;;關(guān)于組合權(quán)數(shù)構(gòu)建機(jī)理的探討[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集（一）[C];2007年

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本文編號(hào)：1058460