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共建共享理念下核心課程及數(shù)字資源建設(shè)的探索——以“物流信息技術(shù)”課程為例

發(fā)布時(shí)間:2017-10-16 06:03

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【摘要】:數(shù)字資源建設(shè)是課程建設(shè)的重要資源,通過課程資源建設(shè)有助于加快推進(jìn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源跨時(shí)空共享,著力提高職業(yè)教育改革創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。文章以所在學(xué)校核心課程“物流信息技術(shù)”及數(shù)字資源建設(shè)為例,分析了當(dāng)前數(shù)字資源建設(shè)的背景、目標(biāo)及內(nèi)容,并探討了本課程數(shù)字資源建設(shè)的建設(shè)思路與建設(shè)設(shè)計(jì)。
【作者單位】: 江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】共建共享 核心課程 數(shù)字資源
【正文快照】: 1建設(shè)背景目前蘇州地區(qū)各中高職院;驹O(shè)有物流管理專業(yè),但隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用,大部分院校提供的物流信息人才與企業(yè)所需崗位人才之間存在一定差距,不能滿足經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與物流業(yè)發(fā)展的需要。2建設(shè)目標(biāo)面向職業(yè)學(xué)校物流管理專業(yè),以“物流信息技術(shù)”核心課程及數(shù)字資源

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1 李小剛;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)字資源建設(shè)[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)第十次全國(guó)醫(yī)學(xué)信息學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2004年

2 許珍兒;;福建師大圖書館數(shù)字資源建設(shè)[A];福建省圖書館學(xué)會(huì)2009年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

3 申曉娟;;國(guó)家圖書館數(shù)字資源建設(shè)與共享[A];2009年海峽兩岸檔案暨縮微學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2009年

4 陳昌;;高職院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)問題探討[A];福建省圖書館學(xué)會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

5 金哲鎬;;論圖書館數(shù)字資源建設(shè)[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

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1 華迪計(jì)算機(jī)有限公司總經(jīng)理 張長(zhǎng)江;數(shù)字資源建設(shè)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

2 王承冠 金陵圖書館;谷歌圖書對(duì)數(shù)字資源建設(shè)有何借鑒[N];中國(guó)圖書商報(bào);2011年

3 記者 嚴(yán)長(zhǎng)元;數(shù)字資源建設(shè)是“數(shù)圖”工程核心[N];中國(guó)文化報(bào);2000年

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2 呼和木其;內(nèi)蒙古自治區(qū)特色數(shù)字資源建設(shè)研究[D];東北師范大學(xué);2013年

3 吳瑞麗;基于績(jī)效評(píng)估的我國(guó)高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)研究[D];山東大學(xué);2011年

4 林小娟;社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與的圖書館數(shù)字資源建設(shè)規(guī)劃模式研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

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本文編號(hào):1041010

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