發(fā)布時間：2017-07-28 12:02

  本文關(guān)鍵詞：幼兒園骨干教師教育反思的調(diào)查分析

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【摘要】：反思是幼兒教師專業(yè)成長的基礎,是提高幼兒教師專業(yè)能力的重要途徑,了解幼兒園教師反思狀況是培養(yǎng)其反思能力的前提。本研究以幼兒園教師隊伍中具有代表性的骨干教師為研究對象,通過對無錫地區(qū)175名幼兒園骨干教師反思狀況的問卷調(diào)查,分析和找出在教育反思的意識、歸因、方法、內(nèi)容、契機把握等方面存在的問題,提出相應的教育建議。
【作者單位】： 無錫城市職業(yè)技術(shù)學院學前教育系;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園 骨干教師 教育反思 調(diào)查分析
【分類號】：G615
【正文快照】： 一、研究緣起所謂教育反思,是指幼兒教師對自己的保教工作所進行的自覺反省。幼兒教師的教育反思既是其工作主動性和積極性的要求,也是工作責任感、使命感的表現(xiàn),更是體現(xiàn)對本職工作認真嚴謹?shù)膽B(tài)度和對幼兒高度負責的精神,成為幼兒教師專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)的有機組成部分,是幼兒教師

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本文編號：583922