本文關(guān)鍵詞：三“無”化“有”——淺談怎樣將社會性教育元素融于融合性表演游戲中，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在融合性表演游戲中,游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、規(guī)則制定能否引發(fā)幼兒的興趣、意愿、經(jīng)驗而進(jìn)行,是開展融合性表演游戲的重要指標(biāo),本文著重討論如何將社會性教育元素融于融合性表演游戲中。
【作者單位】： 江蘇省吳江區(qū)七都幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 三無化有 融合性表演
【分類號】：G613.7
【正文快照】： 在融合性表演游戲中,游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、規(guī)則制定能否引發(fā)幼兒的興趣、意愿、經(jīng)驗而進(jìn)行,是開展融合性表演游戲的重要指標(biāo),也是幼兒自主游戲與管理等一些社會性元素融入融合性表演游戲的有效保障。筆者在融合性表演游戲的組織中,采用“三無化有”的策略,意指通過逐漸“

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