現(xiàn)代社會,不論科技還是知識更新速度之快令人驚嘆,各種新思想、新概念、新技術(shù)不斷涌現(xiàn),已有的知識框架難以應(yīng)對發(fā)展的各種需求,那么對社會成員的繼續(xù)教育可貴之處就顯而易見了。本文以繼續(xù)教育與終身教育之間的聯(lián)系為切入點(diǎn),進(jìn)而探究幼兒教師繼續(xù)教育與終身教育的內(nèi)在聯(lián)系和方向。 

【文章來源】：吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、繼續(xù)教育和終身教育的關(guān)系
二、幼兒教師的繼續(xù)教育概述
    1. 幼師的人員構(gòu)成及繼續(xù)教育現(xiàn)狀
    2. 幼兒教師繼續(xù)教育的意義
三、發(fā)展幼師繼續(xù)教育以構(gòu)建終身教育體系
    1. 強(qiáng)化幼師的本職工作和大力開展繼續(xù)教育培訓(xùn)
    2. 幼師繼續(xù)教育拓展多種模式
    3. 以電大的繼續(xù)教育為依托構(gòu)建終身教育體系


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]淺談互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展[J]. 郝少盼,關(guān)軍.  教育現(xiàn)代化. 2016(16)
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[4]多元交互支持下的數(shù)字化學(xué)習(xí)港理論研究[J]. 謝巍.  中國遠(yuǎn)程教育. 2011(03)
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本文編號：3507275