個體差異的存在是一個客觀的,不可避免的事實,教育的任務(wù)不是抹殺它,而是應(yīng)該適應(yīng)這種差異來使人得到充分的發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)體會兒童生命的最大豐富性和主動性,關(guān)注學(xué)生成長與發(fā)展的每一點進步,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己。
【文章目錄】：
一、個體差異形成的原因
二、教育孩子——從關(guān)注幼兒的個體差異做起
    1. 從孩子一日生活中的一點一滴,仔細(xì)對幼兒進行觀察,敏銳的察覺
    2. 接受孩子的個體差異,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,推動幼兒的弱項
    3. 尊重孩子之間的差異,用表揚與鼓勵的話語來激勵他們,使他們的個性健康地發(fā)展
    4. 平等的對待每一位幼兒,給每一個孩子制造鍛煉的機會。

【相似文獻】

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本文編號：2850897