【摘要】：“幼兒喜歡圖書區(qū)”是基于兒童視角的調(diào)查研究。研究者選取了南京市某幼兒園中班29名幼兒、大班28名幼兒進(jìn)行研究。首先收集了以“你喜歡的圖書區(qū)是什么樣的”為命題的繪畫作品,并結(jié)合繪畫作品對幼兒進(jìn)行了訪談。通過資料分析,從圖書區(qū)的特征、圖書區(qū)的功能、喜歡圖書的種類以及圖書區(qū)的規(guī)則與監(jiān)管這幾個(gè)方面來歸納幼兒所喜歡的圖書區(qū)的共性特征。同時(shí),研究者還解析了幼兒所喜歡的圖書區(qū)的個(gè)性特征,主要圖書區(qū)里的重要人物、圖書區(qū)的活動(dòng)、喜歡圖書的種類、圖書區(qū)的物品以及圖書區(qū)的活動(dòng)時(shí)間這五個(gè)方面來進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上,研究者對現(xiàn)實(shí)圖書區(qū)使用的障礙進(jìn)行了闡述,并針對這些問題以及幼兒的期望,對創(chuàng)設(shè)“幼兒喜歡的圖書區(qū)”提供了一些建議。
【圖文】：

邐第三章幼兒喜歡的圖書區(qū)的共性分析＿＿邐遺—逡逑＾＾l#ｔｏ逡逑－．．．逡逑４７號幼兒繪畫作品逡逑還有幼兒這樣描述自己的畫作：“這邊是圖書館，一樓是有好多書架，如果一樓沒有你想看的書，可以去二樓找，就像在圖書（如圖１５號幼兒繪畫作Ａ）Ａ

圖４５號幼兒繪畫作品逡逑中，，還有幼兒這樣描述自己所喜歡的圖書區(qū)的樣子：圍住，在圖書區(qū)里的時(shí)候可以看到外面，進(jìn)入圖書這段描述中，我們可以發(fā)現(xiàn)幼兒希望圖書區(qū)是獨(dú)立外界完全隔斷，幼兒在主觀上還是想圖書區(qū)與外面的空間。逡逑兒繪畫作品所示，幼兒２７號是這樣描述自己喜歡的游戲，在吐泡泡的游戰(zhàn)旁邊就是圖書區(qū)，中間有會(huì)跑到圖書區(qū)里面�！卞义�
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G613.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2591342