本文關鍵詞： 幼兒 第二語言 課堂教學 建議　出處：《四川師范大學》2017年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：隨著漢語國際教育事業(yè)的發(fā)展,學習者出現(xiàn)多元趨勢,從年齡來看,低齡學習者的人數(shù)越來越多。因其獨特的生理和心理特點,針對幼兒的漢語作為第二語言教學應該有別于成人。學生于2016年在成都美國學校實習,觀察中發(fā)現(xiàn)其學校幼兒漢語教師的教學較好的適應了幼兒學習者的學習習慣和認知方式,幼兒們的學習興趣很高,所以學生就成都美國學校幼兒漢語課堂進行了教學調查分析。本文通過研究幼兒這一群體的特點,觀察幼兒在漢語課堂教學中的表現(xiàn),并廣泛參考成人對外漢語教學及第二語言習得等材料,總結出對外幼兒漢語教學的特征;通過分析外國幼兒在國際學校中的漢語學習情況,列出可以供參考的精華部分;同時以幼兒心理學作為基礎,遵守對外漢語教學的原則,根據(jù)學生本人及其他對外漢語教師的教學實踐,針對幼兒對外漢語教學提出改進、優(yōu)化建議。
[Abstract]:With the development of the international education of Chinese language, there is a trend of diversity among learners. In terms of age, the number of young learners is increasing, because of their unique physiological and psychological characteristics, Chinese as a second language teaching for young children should be different from adults. In 2016, students practiced in American schools in Chengdu. It was found that the teaching of Chinese language teachers in their schools was better adapted to the learning habits and cognitive styles of young children learners. Children's interest in learning is very high, so the students have made a survey and analysis on the Chinese teaching of children in Chengdu American School. By studying the characteristics of this group of children, this paper observes the performance of children in the classroom teaching of Chinese. With extensive reference to adult Chinese as a foreign language teaching and second language acquisition, this paper summarizes the characteristics of Chinese teaching for children as a foreign language, and lists the essential parts for reference by analyzing the learning situation of foreign children in international schools. At the same time, according to the teaching practice of students and other teachers of Chinese as a foreign language, according to the principle of teaching Chinese as a foreign language, the author puts forward some suggestions for the improvement and optimization of the teaching of Chinese as a foreign language for young children.
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G613.2

【參考文獻】

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本文編號：1542758