本文關(guān)鍵詞：心與心的對(duì)話,架起教師與幼兒溝通的橋梁

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【摘要】：所謂師幼之間的溝通是指教師與幼兒互相交流,在情感、認(rèn)知等方面達(dá)成一致的過(guò)程,師幼之間的溝通是建立和諧的師生關(guān)系的渠道。隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,生活節(jié)奏的加快,使成人有時(shí)忽視了與幼兒進(jìn)行溝通,忽視了對(duì)幼兒心理需要的滿足,以致因父母與孩子缺乏溝通,造成代溝,教師與幼兒缺乏溝通,造成師生關(guān)系的不和諧,因此,成人與幼兒之間需要溝通,在互相溝通中,得到寬容、理解、支持和尊重。而師生間的溝通,縮短了師生間的距離,加深了師生間的了解,在溝通中,幼兒能夠感受到教師對(duì)他的關(guān)注、尊重,使幼兒有一種被重視感,并有一種充分的接納感,感到自己為教師所關(guān)心,喜愛(ài),從而得到一種安全的愉快的情緒體驗(yàn)。良好的溝通關(guān)系是要教師一步一步用心打造的,本文主要從四個(gè)方面闡述了教師如何與幼兒建立良好的溝通關(guān)系。
【作者單位】： 昆山開(kāi)發(fā)區(qū)珠江御景幼兒園;
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 一、理解與尊重是建立溝通的前提任何方式的溝通都是建立在平等和尊重之上的,如果離開(kāi)了平等與尊重,那么溝通就無(wú)從談起,同時(shí)也會(huì)失去其存在的意義。成人之間如此,成人與幼兒之間亦是如此。尊重和理解體現(xiàn)在教師與幼兒溝通中教師對(duì)幼兒的態(tài)度,這種態(tài)度往往會(huì)直接影響到師生的

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