“一帶一路”合作倡議的提出,促進了中國與沿線國家的合作與交流。中國與各國簽訂了大量的項目和訂單,使得國內(nèi)企業(yè)在技術(shù)、資本、貿(mào)易等方面實現(xiàn)了“走出去”。但是隨著合作的深入,中外各方在人才培養(yǎng)、教育培訓(xùn)和技術(shù)支持等方面的需求越來越來成為“一帶一路”建設(shè)的關(guān)鍵因素。一方面企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)需要與職業(yè)教育院校開展合作,另一方面作為高等教育中最為靈活的一環(huán),職業(yè)教育自身的發(fā)展也需要其開展多邊合作。本研究基于“一帶一路”戰(zhàn)略下職業(yè)教育多邊合作的實踐,在利益相關(guān)者理論、全球化理論、合作與競爭理論的觀照下,梳理了職業(yè)教育多邊合作發(fā)展的特色屬性,認(rèn)為現(xiàn)階段職業(yè)教育多邊合作存在多種類型,其合作主體包括國(境)內(nèi)外高等職業(yè)院校、行業(yè)、企業(yè)、政府和社會團體等多方面。通過對“一帶一路”戰(zhàn)略下職業(yè)教育多邊合作現(xiàn)狀的深入調(diào)查,在肯定了職業(yè)教育多邊合作取得成就的基礎(chǔ)上,就其現(xiàn)階段合作辦學(xué)面臨的經(jīng)濟政治環(huán)境、教育體制差異、服務(wù)能力和規(guī)劃定位等方面存在的問題進行了具體分析。同時,本研究以中柬南洋紅豆學(xué)院為例,對其建設(shè)的宏觀環(huán)境、建立的動因、建設(shè)目標(biāo)、發(fā)展現(xiàn)狀和當(dāng)前存在的制約因素進行具體分析。最后為推動“一帶一路”戰(zhàn)略下職業(yè)教...

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 選題的背景
    1.2 研究目的和意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 關(guān)于職業(yè)教育多邊合作的內(nèi)涵研究
        1.3.2 關(guān)于職業(yè)教育多邊合作的動因研究
        1.3.3 關(guān)于職業(yè)教育多邊合作面臨的問題及對策研究
        1.3.4 “一帶一路”戰(zhàn)略下職業(yè)教育多邊合作發(fā)展研究
        1.3.5 小結(jié)
    1.4 研究思路與方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
    1.5 研究的創(chuàng)新點
2 相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)
    2.1 相關(guān)概念的界定
        2.1.1 “一帶一路”戰(zhàn)略
        2.1.2 高等職業(yè)教育
        2.1.3 職業(yè)教育多邊合作
    2.2 職業(yè)教育多邊合作的理論基礎(chǔ)
        2.2.1 利益相關(guān)者理論
        2.2.2 全球化理論
        2.2.3 合作與競爭理論
3 “一帶一路”戰(zhàn)略下職業(yè)教育多邊合作發(fā)展的屬性與類型
    3.1 “一帶一路”戰(zhàn)略下職業(yè)教育多邊合作的屬性
    3.2 “一帶一路”戰(zhàn)略下職業(yè)教育多邊合作的類型
        3.2.1 職業(yè)院校與國(境)外高校合作辦學(xué)
        3.2.2 職業(yè)院校與跨國公司合作辦學(xué)
        3.2.3 職業(yè)院校與國(境)外政府、企業(yè)合作辦學(xué)
        3.2.4 職業(yè)院校與國(境)外社會機構(gòu)合作辦學(xué)
        3.2.5 職業(yè)院校與校、企、政、社多邊合作辦學(xué)
4 “一帶一路”戰(zhàn)略下職業(yè)教育多邊合作的現(xiàn)狀分析
    4.1 “一帶一路”戰(zhàn)略下職業(yè)教育多邊合作取得的成就
        4.1.1 高職院校開展多邊合作邁出堅實步伐
        4.1.2 中職學(xué)校海外合作辦學(xué)開啟有益的嘗試
        4.1.3 建立“魯班工坊”開展交流合作
        4.1.4 發(fā)揮專業(yè)特色開展國際合作
        4.1.5 搭建合作平臺,合力推進多邊合作
    4.2 “一帶一路”戰(zhàn)略下職業(yè)教育多邊合作面臨的困境
        4.2.1 國家間政治經(jīng)濟格局不同
        4.2.2 國家間教育體制差異較大
        4.2.3 我國職業(yè)院校服務(wù)能力需提升
        4.2.4 我國職業(yè)院校發(fā)展定位不明確
5 校企多邊合作個案研究——中柬南洋紅豆學(xué)院
    5.1 中柬合作背景下南洋紅豆學(xué)院建立的宏觀環(huán)境
    5.2 中柬合作背景下南洋紅豆學(xué)院建立的動因
    5.3 中柬合作背景下南洋紅豆學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)
    5.4 中柬合作背景下南洋紅豆學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀
    5.5 中柬合作背景下南洋紅豆學(xué)院發(fā)展的制約因素
6 “一帶一路”戰(zhàn)略下職業(yè)教育開展多邊合作的策略建議
    6.1 提升辦學(xué)質(zhì)量,打造核心競爭力
    6.2 發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,實現(xiàn)海外新發(fā)展
    6.3 發(fā)揮地緣優(yōu)勢,深化交流與合作
    6.4 對接國際標(biāo)準(zhǔn),滿足本土需要
    6.5 組建教育聯(lián)盟,實現(xiàn)共贏共榮
7 結(jié)語
參考文獻
在學(xué)研究成果
致謝



本文編號：3739548