技能人才培養(yǎng)是國內外職業(yè)教育界關注度較高的一個問題。世界經濟在遭受20世紀早期的危機之后深受重創(chuàng),這種現(xiàn)象一直持續(xù)到21世紀初。在此情形之下,世界各國采取的通過加強投資人力資本,以教育與培訓相結合的方式培養(yǎng)與勞動力市場需求相吻合的技能型人才的方式與國際社會希望實現(xiàn)社會經濟長期、穩(wěn)定及綠色發(fā)展的想法不謀而合。在制造業(yè)回歸,技能危機出現(xiàn)的經濟和社會背景之下美國P-TECH應運而起,其在技能人才培養(yǎng)上取得了顯著效果。本論文主要圍繞高中、大學以及職業(yè)生涯的有效銜接問題進行研究,P-TECH人才培養(yǎng)模式的實施結果表明,無論是基于美國官方網站數據顯示的技能人才培養(yǎng)的情況還是針對利益相關者針對P-TECH人才培養(yǎng)模式的反饋結果,均表明人才培養(yǎng)模式的運行效果與培養(yǎng)目標相符合,P-TECH人才培養(yǎng)模式的運行過程真正做到了高中、大學以及職業(yè)生涯的無縫銜接,是中高職銜接的一個成功案例。本論文包括引言在內共分為五個部分。第一部分由問題的提出及研究意義、國內外研究現(xiàn)狀、概念界定以及研究思路及方法部分組成。第二部分為P-TECH興起的背景及其發(fā)展,主要說明了P-TECH的產生背景以及在此背景下的創(chuàng)辦與發(fā)展情況。第... 

【文章頁數】：51 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖0-1本論文的研究框架

017年2月P-TECH學生大學學分獲取情況

【參考文獻】：
期刊論文
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[4]普通高校成人高等教育校企合作新路徑探索——基于美國“科技之路學院高中”項目的啟示[J]. 孫麗媛,鄭義寅,謝琴.  中國成人教育. 2016(16)
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[7]美國國家競爭力:STEM教育的貢獻[J]. 龍玫,趙中建.  現(xiàn)代大學教育. 2015(02)
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博士論文
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碩士論文
[1]美國精英文理學院人才培養(yǎng)模式研究[D]. 王婷婷.沈陽師范大學 2017
[2]美國職業(yè)教育中的“學習項目（POS）”探究[D]. 朱穎.東北師范大學 2017
[3]中高職學前教育專業(yè)五年制人才培養(yǎng)模式銜接現(xiàn)狀及策略研究[D]. 王文潔.重慶師范大學 2016
[4]德國職業(yè)學校教師專業(yè)發(fā)展保障機制研究[D]. 管輝.廣西師范大學 2015
[5]我國高技能人才培養(yǎng)模式研究[D]. 張越.華東師范大學 2014
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[7]企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式研究[D]. 馬東東.天津大學 2014



本文編號：3703943