職業(yè)教育就是就業(yè)教育,開辟就業(yè)渠道,讓畢業(yè)生實現(xiàn)順利就業(yè),是中等職業(yè)教育的根本目的。進(jìn)入新世紀(jì)以來,在大力發(fā)展職業(yè)教育政策的引導(dǎo)和促進(jìn)下,上海中等職業(yè)教育畢業(yè)生的就業(yè)率持續(xù)保持在一個較高的水平。然而,高就業(yè)率只是一個“量”的指標(biāo),而“量”往往只能反映事物的形式,事物的本質(zhì)性內(nèi)涵更需要從“質(zhì)”的指標(biāo)上去審視。重“量”輕“質(zhì)”,甚至以“量”代“質(zhì)”的思維方式都是錯誤的。因此,我們不能被高就業(yè)率的光環(huán)所迷惑,必須強(qiáng)化質(zhì)量意識,進(jìn)一步審慎地從質(zhì)量方面來研究上海中等職業(yè)教育畢業(yè)生的就業(yè)狀況。本課題以2006、2007和2008年上海中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況為資料,分析出專業(yè)設(shè)置適應(yīng)市場需求是學(xué)校能保持高質(zhì)量就業(yè)的必備條件。通過三年間畢業(yè)生就業(yè)情況揭示目前上海中等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)中所存在的問題,并對這些問題進(jìn)行理性分析,探索對應(yīng)措施,研究在現(xiàn)有條件下如何推動上海中等職業(yè)教育就業(yè)質(zhì)量的提升。 

【文章來源】：復(fù)旦大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
    一、研究綜述
    二、研究方法與研究的理論基礎(chǔ)
第二章 上海市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)狀況及存在的問題
    一、就業(yè)人數(shù)和就業(yè)率
    二、就業(yè)趨向分布
    三、顯性問題
        1、中等職業(yè)教育尚未磨合好就業(yè)與升學(xué)的平衡關(guān)系
        2、中等職業(yè)教育各專業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展有待進(jìn)一步調(diào)控
        3、中等職業(yè)教育的價值定位尚未明確
    四、隱性問題
        1、中職畢業(yè)生的就業(yè)空間正受到大學(xué)生和勞務(wù)工的雙重擠壓
        2、中職畢業(yè)生的就業(yè)能力不足,職業(yè)穩(wěn)定性差
第三章 影響上海市中等職業(yè)教育就業(yè)質(zhì)量的機(jī)制障礙
    一、社會思潮的影響
    二、辦學(xué)經(jīng)費的制約
    三、專業(yè)供需的錯位
    四、職業(yè)指導(dǎo)的缺失
    五、勞動保障的無序
第四章 提升上海市中等職業(yè)教育就業(yè)質(zhì)量的原動力
    一、社會認(rèn)知的轉(zhuǎn)變
    二、國家政策的扶持
    三、專業(yè)布局的合理
    四、職業(yè)技能的強(qiáng)化
    五、相關(guān)行業(yè)的介入
    六、職業(yè)生涯的規(guī)劃
    七、保障機(jī)制的健全
    八、創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)
第五章 結(jié)束語
注釋
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：3127475