我國(guó)高等職業(yè)教育改革過(guò)程中遇到的許多問(wèn)題在世界發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展史上幾乎都曾出現(xiàn)過(guò)。因此,從歷史和國(guó)際比較兩個(gè)維度對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)高職招考制度的概況、歷史演變、發(fā)展趨勢(shì)和高職分類考試的改革探索與現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)等進(jìn)行較全面的分析和梳理,對(duì)厘清高職招考制度的歷史脈絡(luò)和未來(lái)趨勢(shì),落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出建立的"職教高考"制度,完善"文化素質(zhì)+職業(yè)技能"的考試招生辦法具有重要的參考意義。 

【文章來(lái)源】：高等職業(yè)教育探索. 2020,19(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、國(guó)外短期高等教育招考制度概況、歷史演變及發(fā)展趨勢(shì)
    （一）國(guó)外短期高等教育招考概況
    （二）國(guó)外短期高等教育招考制度的歷史演變與發(fā)展趨勢(shì)
二、我國(guó)高職院校分類招考的改革探索與現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)
    （一）我國(guó)高職院校分類招考的改革探索
    （二）現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)
        1．高職入學(xué)考試內(nèi)容相對(duì)單一，無(wú)法體現(xiàn)高職院校辦學(xué)特色
        2．文化理論考試與技能測(cè)試權(quán)重配比失衡，技能測(cè)試的可操作性和工具有效性相對(duì)不足
        3．高職入學(xué)評(píng)價(jià)方式不夠科學(xué)導(dǎo)致考核結(jié)果缺乏公平性
三、我國(guó)高職招考制度的問(wèn)題解析與建議
    （一）測(cè)什么———關(guān)于高職入學(xué)測(cè)評(píng)內(nèi)容界定和考試科目選擇的問(wèn)題
    （二）怎么測(cè)———關(guān)于高職入學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定和有效測(cè)評(píng)工具開(kāi)發(fā)的問(wèn)題
        1．以高職人才培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的可能性作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
        2．以高中（中職）學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“職教高考”制度建設(shè)背景下職業(yè)能力評(píng)價(jià)方法的研究[J]. 趙志群,黃方慧.  中國(guó)高教研究. 2019(06)
[2]境外高職分類考試招生制度的經(jīng)驗(yàn)與啟示[J]. 鄧芳芳.  大視野. 2019(02)
[3]發(fā)達(dá)國(guó)家的短期高等教育:歷史變遷、實(shí)踐價(jià)值及其借鑒[J]. 朱文富,姜雪.  中國(guó)高教研究. 2018(11)
[4]天津市高職院校分類考試招生制度探析[J]. 張璇.  高等職業(yè)教育探索. 2018(05)
[5]高職院校分類考試招生制度研究[J]. 袁瀟,高松.  高教探索. 2018(10)
[6]高職院校考試招生制度變遷與改革趨勢(shì)[J]. 李小娃.  職業(yè)技術(shù)教育. 2017(34)
[7]日本專門學(xué)校入學(xué)考試特點(diǎn)及啟示——以日本工學(xué)院專門學(xué)校為例[J]. 劉飛.  當(dāng)代教育科學(xué). 2017(06)
[8]高職招生考試制度改革面臨的問(wèn)題與建議[J]. 郭靜,佛朝暉.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2016(03)
[9]國(guó)外高職院校招生政策的特征與啟示[J]. 楊尊偉.  繼續(xù)教育研究. 2015(04)
[10]我國(guó)高職院校多樣化考試招生制度改革探析——以上海為例[J]. 李立峰.  考試研究. 2014(02)

博士論文
[1]高等職業(yè)教育學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究[D]. 閆寧.陜西師范大學(xué) 2012

碩士論文
[1]我國(guó)高職分類考試招生制度的研究[D]. 鄧芳芳.湖南師范大學(xué) 2015
[2]高職院�？荚囌猩贫鹊母母飫�(chuàng)新[D]. 詹嘉儀.華中師范大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3058434