發(fā)布時間：2020-07-24 14:29

【摘要】：職業(yè)教育作為我國教育體系中的一個重要組成部分，在社會經(jīng)濟發(fā)展過程中具有重要的作用。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，對于教育的需求越來越迫切，教育在社會發(fā)展中的地位也日益突出。但是也應(yīng)該看到我國的職業(yè)教育體系還很不完善，特別是在涉及改變我國原有職業(yè)教育投資方式和職業(yè)教育資源配置方式的時候，一些傳統(tǒng)的思維模式還在起作用，導(dǎo)致職業(yè)教育資源投入渠道狹窄，資源利用不科學(xué)，浪費嚴重等現(xiàn)象。 本文以此為研究出發(fā)點，運用經(jīng)濟學(xué)和教育經(jīng)濟學(xué)的基本理論，初步分析我國職業(yè)教育資源利用的狀況，提出了比較合理的職業(yè)教育資源配置方式的改進建議。全文共分為五個部分：第一部分從理論角度對我國職業(yè)教育資源的配置方式、發(fā)展及存在問題進行初步的分析；第二部分詳細地從人力、財力、物力等職業(yè)教育資源構(gòu)成的幾個方面對我國職業(yè)教育資源利用狀況進行分析，找出職業(yè)教育資源利用效率低下的根本原因在于職能性的浪費、結(jié)構(gòu)性的浪費、規(guī)模性的浪費和管理性的浪費；第三部分通過一些西方國家的職業(yè)教育資源配置方式與我國職業(yè)教育資源配置進行國際比較，從而借鑒國際上一些比較先進、成熟的職業(yè)教育資源配置經(jīng)驗；第四部分則是針對資源利用效率低下的根本原因，從提高管理水平、改善職業(yè)教育體系結(jié)構(gòu)和進行法制化建設(shè)等方面，提出我國職業(yè)教育資源配置改革的對策性研究和建議；第五部分則是在資源優(yōu)化配置的原則指導(dǎo)下，建立起職業(yè)學(xué)校規(guī)模的優(yōu)化模型，通過數(shù)學(xué)上的推導(dǎo)說明建立的規(guī)模模型既滿足了學(xué)校主要的人力資源的有效利用，可以求出各種前提下的最優(yōu)教師數(shù)量，與此同時在教師飽和工作量的條件下，可以求出學(xué)校招收的學(xué)生人數(shù)和其它數(shù)據(jù)，以期進一步探討優(yōu)化職業(yè)教育資源配置，提高職業(yè)教育資源的利用效率。
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：G719.2

【引證文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 馬杰;馬萍;管和疆;;中國高等職業(yè)教育資源優(yōu)化配置研究綜述[J];兵團教育學(xué)院學(xué)報;2009年04期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 李建雄;高等職業(yè)院校資源優(yōu)化配置問題研究[D];天津大學(xué);2007年

2 彭小琴;統(tǒng)籌城鄉(xiāng)背景下農(nóng)村英語教師培訓(xùn)資源整合研究[D];重慶大學(xué);2012年

本文編號：2768966