【摘要】：高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),不僅是提升高職院校畢業(yè)生就業(yè)率的一個(gè)重要舉措,更是我國(guó)各行業(yè)企業(yè)參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的迫切需要,真正體現(xiàn)了高職院校辦學(xué)個(gè)性的特色和對(duì)社會(huì)肩負(fù)起的重要責(zé)任,同時(shí)也凸顯出對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的針對(duì)性和實(shí)效性,因此對(duì)高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)行研究,具有較強(qiáng)的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的參考價(jià)值。

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 朱鳳華;實(shí)施創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育　 培養(yǎng)跨世紀(jì)的新型專業(yè)人才[J];廣西林業(yè);2000年06期

2 黃華歡;;培養(yǎng)中職生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐與思考[J];教育與職業(yè);2004年26期

3 章金萍;;談高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2006年06期

4 郭宏群;;一項(xiàng)針對(duì)高職學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的調(diào)查[J];中國(guó)培訓(xùn);2008年07期

5 劉新仁;;對(duì)高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)模式及實(shí)踐的思考[J];浙江統(tǒng)計(jì);2008年01期

6 胡明寶;蔣艷柏;;論高職高專學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的特征與構(gòu)成[J];桂林航天工業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2010年01期

7 韓光輝;;高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

8 薛玲瓏;吉鴻;;高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系及其發(fā)展性評(píng)價(jià)研究[J];教育與職業(yè);2011年17期

9 王莉;易丹;;高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];中國(guó)報(bào)業(yè);2011年04期

10 王慧靈;;淺談高職生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)[J];才智;2011年26期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 杭國(guó)英 北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院;人文教育與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 王曉冬;職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)策略研究[D];蘇州大學(xué);2009年

2 曹臣星;高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)研究[D];廣西師范大學(xué);2012年

3 楊非;高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)教育研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

4 肖云平;論高職院校學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

本文編號(hào)：2743173