【摘要】：職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)是一個由諸多相互關(guān)聯(lián)和作用而構(gòu)成的復(fù)雜整體。職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)自組織和他組織兩種不同的觀點(diǎn)折射出兩條截然相反的發(fā)展和改革路徑。在職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)自組織與他組織的辯證關(guān)系的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步澄清職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)他組織的理解誤區(qū),透視了職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)自組織的本質(zhì)屬性,最終奠定了職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)自組織的邏輯地位,進(jìn)而對職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)自組織的形成條件和運(yùn)行機(jī)理進(jìn)行了解讀。
[Abstract]:The practical teaching system of vocational education is a complex whole composed of many interrelations and functions. The two different viewpoints of self-organization and other-organization in practical teaching of vocational education reflect two diametrically opposite paths of development and reform. On the basis of the dialectical relationship between the self-organization of practical teaching in vocational education and his organization, this paper further clarifies the misunderstandings of his organization of practical teaching in vocational education, and perspective on the essential attributes of self-organization of practical teaching in vocational education. Finally, it establishes the logical status of self-organization of practical teaching in vocational education, and then interprets the forming conditions and operating mechanism of self-organization of practical teaching in vocational education.
【作者單位】： 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;西南大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“高校少數(shù)民族應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式綜合改革研究”之子項(xiàng)目“高校少數(shù)民族應(yīng)用型人才供需矛盾研究”(項(xiàng)目編號:14JZD048,主持人:朱德全) 重慶市研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目“職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評價的技術(shù)與制度研究”(項(xiàng)目編號:CYB14064,主持人:李鵬)
【分類號】：G712

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2211541