【摘要】：文章在分析高職院校實踐教學存在問題的基礎上,從專業(yè)培養(yǎng)目標入手,通過專職結(jié)合、工學結(jié)合,以師資、實訓條件、體制機制、網(wǎng)絡管理平臺為保障,實施三層次遞進式能力的培訓,構(gòu)建了一種特色鮮明的"1234"實踐教學體系。實踐證明,該實踐體系較好地實現(xiàn)了實踐教學的全方面育人、全過程管理,人才培養(yǎng)質(zhì)量和學生的實踐創(chuàng)新能力得到有效提升。
[Abstract]:Based on the analysis of the existing problems in practical teaching in higher vocational colleges, this paper begins with the goal of professional training, and through the combination of full-time, work-learning, teachers, practical training conditions, institutional mechanisms, and network management platform, as a guarantee. By implementing the training of three-level progressive ability, a distinctive "1234" practical teaching system has been constructed. The practice proves that the practice system has realized the education of all aspects of practice teaching, the whole process management, the quality of talent training and the students' ability of practical innovation.
【作者單位】： 揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院;
【基金】：2010年度江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地建設項目“高職院校專業(yè)導師制1+1+1人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地”的研究成果。(項目編號:蘇教高[2010]25號,序號:48)
【分類號】：G712

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本文編號：2210288