【摘要】：高等教育從精英化辦學(xué)逐步轉(zhuǎn)向大眾化,越來(lái)越多的高職院校開始嘗試設(shè)置通識(shí)教育課程,分析了在高職院校中實(shí)施通識(shí)教育的必要性,以常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院"133"通識(shí)課程體系構(gòu)建為例,詳盡闡述了通識(shí)課程體系構(gòu)建的思路與方法,并提出了在通識(shí)課程中采用生成性評(píng)價(jià)機(jī)制的理念。
[Abstract]:Higher education has gradually changed from elite to popular, more and more higher vocational colleges have begun to try to set up general education courses, and analyzed the necessity of carrying out general education in higher vocational colleges. Taking the construction of "133" general course system in Changzhou Engineering Vocational and Technical College as an example, this paper expounds in detail the ideas and methods of constructing general course system, and puts forward the idea of adopting generative evaluation mechanism in general course.
【作者單位】： 常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院;常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：常州大學(xué)高職研究院2015年度立項(xiàng)課題(CDGZ2015032)
【分類號(hào)】：G712.3

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 董云川;張建新;;通識(shí)課程與大學(xué)文化[J];云南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年02期

2 左崇良;;研究型大學(xué)通識(shí)課程實(shí)踐的誤區(qū)與路徑[J];中國(guó)高教研究;2007年03期

3 李會(huì)春;;中國(guó)高校通識(shí)課程設(shè)置現(xiàn)狀研究[J];復(fù)旦教育論壇;2007年04期

4 龐國(guó)斌;;試論我國(guó)大學(xué)通識(shí)課程建設(shè)走出困境的對(duì)策[J];黑龍江高教研究;2007年12期

5 龐國(guó)斌;劉桂君;;通識(shí)課程建設(shè):一個(gè)急待厘清和研究的問(wèn)題[J];大連大學(xué)學(xué)報(bào);2008年02期

6 龐國(guó)斌;;大學(xué)通識(shí)課程建設(shè):亟待走出誤區(qū)的藩籬[J];教育科學(xué);2008年02期

7 肖守柏;肖麗梅;;美國(guó)大學(xué)通識(shí)課程的歷史發(fā)展及啟示[J];科技廣場(chǎng);2008年04期

8 劉薇;唐鐵軍;;加強(qiáng)通識(shí)課程建設(shè)全面提高學(xué)生素質(zhì)[J];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版.素質(zhì)教育研究);2008年02期

9 柴永昌;;試論高校通識(shí)課程模塊體系的設(shè)置[J];西安航空技術(shù)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2010年02期

10 鄒婷;尹杰;田振軍;;就業(yè)視角下創(chuàng)新體育師范生通識(shí)課程的必要性[J];科技信息;2010年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 王藝霖;;工科類高校本科通識(shí)課程建設(shè)的問(wèn)題與思考——以西南交通大學(xué)為例[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第七卷）[C];2014年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 北京大學(xué)中文系教授 山東大學(xué)文科一級(jí)教授 溫儒敏;通識(shí)課程不能滿足于“知識(shí)拼盤”[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

2 黃大路 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)社科部;構(gòu)建涉外高校通識(shí)課程體系[N];組織人事報(bào);2012年

3 本報(bào)記者 任敏;清華教改：本科大拓通識(shí)課[N];北京日?qǐng)?bào);2014年

4 武漢大學(xué) 馮惠敏;提高大學(xué)通識(shí)教育質(zhì)量的幾點(diǎn)思考[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

5 王達(dá)三;何不在通識(shí)課程中延續(xù)經(jīng)史傳統(tǒng)[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

6 雷天邋香港大學(xué)亞洲研究中心研究員 甘陽(yáng) 復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授 孫向晨;素以為絢兮[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2008年

7 上海大學(xué)教授 浦家齊;讓大學(xué)生走近哲學(xué)[N];解放日?qǐng)?bào);2012年

8 記者　 姜澎;院士執(zhí)教通識(shí)課最受歡迎[N];文匯報(bào);2006年

9 陳潔;莫讓通識(shí)教育缺席(下)[N];大眾科技報(bào);2008年

10 洪春生;讓學(xué)生自己當(dāng)家[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 林雙;美國(guó)通識(shí)教育對(duì)我國(guó)大學(xué)通識(shí)課程改革的啟示[D];吉林大學(xué);2011年

2 姚蘭英;我國(guó)高師院校通識(shí)課程設(shè)置的研究[D];四川師范大學(xué);2005年

3 王肅婷;大學(xué)通識(shí)課程評(píng)價(jià)初探[D];汕頭大學(xué);2007年

4 劉小蘭;研究型大學(xué)通識(shí)課程內(nèi)容研究[D];湖南大學(xué);2007年

5 梁海霞;陜西省普通高校通識(shí)課程內(nèi)容體系設(shè)置研究[D];西北大學(xué);2008年

6 裴利娜;我國(guó)大學(xué)通識(shí)課程改革的政策變遷研究（1978-2011）[D];浙江師范大學(xué);2012年

7 任小漫;山東省普通高校通識(shí)課程設(shè)置的研究[D];陜西師范大學(xué);2013年

8 盤美秀;大學(xué)通識(shí)課程體系績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D];華南理工大學(xué);2015年

9 楚學(xué)枝;高職院校通識(shí)課程設(shè)置研究[D];河北科技師范學(xué)院;2015年

10 朱榮;地方師范高校通識(shí)課程實(shí)施研究[D];重慶師范大學(xué);2016年

，

本文編號(hào)：2161040