本文選題：職教師資　切入點：雙師型教師　出處：《職教論壇》2015年24期

【摘要】："雙師型"概念發(fā)生在中國職業(yè)教育領(lǐng)域并為其廣泛接受,是職教教師專業(yè)化達到一定階段,而教師資格制度完備性不足的特定情境中的產(chǎn)物;現(xiàn)有"雙師素質(zhì)"、"雙師型"教師的認定標(biāo)準,集中地表現(xiàn)了職教教師專業(yè)化的取向;"雙師型"教師培養(yǎng)是一個長期、復(fù)雜、多元的職教教師專業(yè)化過程。為了保證"雙師型"教師培養(yǎng)過程中職教教師專業(yè)化基本構(gòu)想的實現(xiàn),應(yīng)該從資格認定、培養(yǎng)課程、繼續(xù)教育、企業(yè)實踐、兼職教師聘任、教師管理等方面加強制度建設(shè)或重構(gòu),完善"雙師型"教師培養(yǎng)制度體系。
[Abstract]:The concept of " double teacher " takes place in the field of vocational education in China and is widely accepted by teachers . It is the product of the specialization of vocational education teachers .

【作者單位】： 江西科技師范大學(xué);江西科技師范大學(xué)職業(yè)教育研究院;
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃2011年度職業(yè)教育研究專項立項課題“‘雙師型’職教師資培養(yǎng)制度研究”(編號:GJA114002);主持人:胡業(yè)華
【分類號】：G715.1

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 辛彥懷;;關(guān)于職教教師專業(yè)化問題的思考[J];教育與職業(yè);2012年03期

2 唐林偉,周明星;職業(yè)院�！半p師型”教師研究綜述[J];河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(職業(yè)教育版);2005年04期

3 盧建平;鐘顯東;;中職“雙師型”教師認定與管理制度探析[J];職教論壇;2012年25期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 金紹兵;;高職院�！半p師型”師資隊伍建設(shè)再思考[J];安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年02期

2 邢彥明;劉向前;;高職院�！半p師”隊伍建設(shè)探究[J];北京政法職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2009年02期

3 劉代友;;論高職院�！半p師型”教師隊伍的建設(shè)[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2007年01期

4 王敏;;職業(yè)院校師資隊伍建設(shè)中社會服務(wù)理念培育[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年05期

5 唐英;;高職院校計算機專業(yè)“雙師型”教師的培養(yǎng)[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2009年01期

6 張士軍;夏夕美;;試論高等職業(yè)教育培養(yǎng)創(chuàng)新型實用人才外部保障的條件[J];滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2009年03期

7 陶琳娜;;影視動畫教育對教師的要求[J];大家;2010年24期

8 孫珊珊;;關(guān)于影視動畫專業(yè)雙師型師資隊伍建設(shè)的探討[J];東北電力大學(xué)學(xué)報;2007年05期

9 王堅;郭振民;;高職院校雙師型師資隊伍建設(shè)[J];福建電腦;2009年09期

10 龔紅蓮;;建設(shè)高職院校思想政治理論課“雙師型”教師隊伍必要性芻議[J];廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2008年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 鄭秀英;職業(yè)教育教師專業(yè)化問題研究[D];天津大學(xué);2010年

2 祝士明;高職教育專業(yè)質(zhì)量保障體系的研究[D];天津大學(xué);2006年

3 唐林偉;職業(yè)教育知識生產(chǎn)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 李榮峰;基于社會服務(wù)視角的佛教慈善發(fā)展研究[D];吉林大學(xué);2015年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王運景;高職院校教師在職培訓(xùn)的問題、成因及對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 秦文;淄博市中等職業(yè)學(xué)校教師人力資源開發(fā)研究[D];中國海洋大學(xué);2010年

3 唐超文;農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)�！半p師型”教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀與對策[D];湖南師范大學(xué);2010年

4 鄧秋萍;中等職業(yè)學(xué)�！半p師型”教師隊伍建設(shè)研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

5 朱明龍;中等職業(yè)學(xué)�！半p師型”教師隊伍建設(shè)研究[D];蘇州大學(xué);2011年

6 李娜;高職高專工科專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[D];東北大學(xué);2009年

7 韋松吟;廣西中等職業(yè)學(xué)校師資培養(yǎng)模式研究[D];廣西大學(xué);2011年

8 舒暢;湖北省高職院校教師培訓(xùn)的問題、成因及對策[D];華中師范大學(xué);2007年

9 于華梅;高等職業(yè)教育“雙師型”教師校本培訓(xùn)研究[D];蘭州大學(xué);2007年

10 楊超男;高職院�！半p師型”教師培養(yǎng)研究[D];西南大學(xué);2007年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 盧真金;反思性實踐是教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措[J];比較教育研究;2001年05期

2 王憲成;實行“雙證書”制,培養(yǎng)“一體化”職教師資[J];高等工程教育研究;1998年02期

3 許鳳琴;教師教育與教師專業(yè)化[J];高等師范教育研究;2003年03期

4 趙志群;關(guān)于職業(yè)學(xué)校教師的職業(yè)及其專門化問題的研究[J];河北職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年01期

5 朱新卓;“教師專業(yè)發(fā)展”觀批判[J];教育理論與實踐;2002年08期

6 辛彥懷;;關(guān)于職教教師專業(yè)化問題的思考[J];教育與職業(yè);2012年03期

7 宋吉繕;論教師職業(yè)的專業(yè)化[J];清華大學(xué)教育研究;2003年01期

8 余群英;高職“雙師型”教師資格認定探析[J];教育發(fā)展研究;2002年09期

9 鐘啟泉;“教師專業(yè)化”的誤區(qū)及其批判[J];教育發(fā)展研究;2003年Z1期

10 董桂玲,唐林偉,周明星;職業(yè)院�！半p師型”教師內(nèi)涵新解[J];天津工程師范學(xué)院學(xué)報;2005年02期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 賈朝東;朱金蘭;;中美職教教師培養(yǎng)者的共性與個性[J];職業(yè)技術(shù)教育;2006年24期

2 ;“2007無錫職教教師論壇”在無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行[J];機械職業(yè)教育;2007年12期

3 ;籌辦2007無錫職教教師論壇[J];機械職業(yè)教育;2007年06期

4 賀文瑾;;“雙師型”職教教師的概念解讀(下)[J];江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(職教通訊);2008年08期

5 ;芬蘭職教教師能力結(jié)構(gòu)評析及啟示[J];職教論壇;2010年31期

6 ;2011無錫職教教師論壇論文征集[J];機械職業(yè)教育;2011年07期

7 ;2012無錫職教教師論壇論文征集[J];機械職業(yè)教育;2012年08期

8 宋晶;周同;;芻論職教教師德性的生成[J];職教通訊;2012年34期

9 盧建平;;職教教師教育共同體:職教師資隊伍建設(shè)的理念與實踐[J];職教論壇;2013年22期

10 謝莉花;;職教教師教育中的“職業(yè)性”研究[J];職教論壇;2013年24期

相關(guān)會議論文 前10條

1 ;2009無錫職教教師論壇邀請函[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

2 ;2010無錫職教教師論壇邀請函[A];2010無錫職教教師論壇論文集[C];2010年

3 ;附件一 關(guān)于舉辦“2006無錫職教教師論壇”的通知[A];2006無錫職教教師論壇論文集[C];2006年

4 ;關(guān)于舉辦2008無錫職教教師論壇的通知[A];2008無錫職教教師論壇論文集[C];2008年

5 ;關(guān)于舉辦2009無錫職教教師論壇的通知[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

6 ;關(guān)于舉辦2010無錫職教教師論壇的通知[A];2010無錫職教教師論壇論文集[C];2010年

7 ;籌建無錫職教教師論壇[A];2005無錫職教教師論壇論文集[C];2005年

8 ;2005年度首屆無錫職教教師論壇[A];2005無錫職教教師論壇論文集[C];2005年

9 ;關(guān)于舉辦2007無錫職教教師論壇的通知[A];2007無錫職教教師論壇論文集[C];2007年

10 ;2008無錫職教教師論壇邀請函[A];2008無錫職教教師論壇論文集[C];2008年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 井衛(wèi)莉;職教教師的職業(yè)化探索[N];哈密報(漢);2008年

2 通訊員 康殿仲;給職教教師插上一雙翅膀[N];濟南日報;2010年

3 張寧銳;職教教師培養(yǎng)體系亟待完善[N];人民政協(xié)報;2012年

4 記者　高麗敏　張雪南　通訊員　王瑛;發(fā)展職業(yè)教育需要稱職教師[N];浙江日報;2004年

5 本報記者 黃巧娣;職校教師成長實現(xiàn)質(zhì)的飛躍[N];樂山日報;2010年

6 本報評論員;把加快發(fā)展現(xiàn)代職教擺在更加突出的位置[N];中國教育報;2014年

7 記者 魏巍 通訊員 王丹;我市首批職教教師將赴澳大利亞留學(xué)[N];長春日報;2006年

8 ;世界職業(yè)教育經(jīng)驗點滴[N];中國成人教育信息報;2000年

9 安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 方艷紅;發(fā)展職業(yè)教育應(yīng)抓住兩個環(huán)節(jié)[N];安徽日報;2011年

10 四川省劍閣縣教育局局長 杜中貴;破解發(fā)展難題 開創(chuàng)嶄新局面[N];中國教育報;2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 賀文瑾;職教教師教育的反思與建構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2007年

2 陸俊杰;職教教師標(biāo)準中的技術(shù)取向研究[D];華東師范大學(xué);2014年

3 李青霞;高職教師發(fā)展研究[D];廈門大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前9條

1 楚海蓮;挪威職教教師教育課程設(shè)置研究[D];西南大學(xué);2011年

2 周偉;本科職教教師培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué);2014年

3 路珂;美國中等職教教師職前培養(yǎng)研究[D];四川師范大學(xué);2011年

4 陳好連;雙元制背景下德國職教教師資格制度研究[D];西南大學(xué);2012年

5 黃文平;美國選擇性職教教師認證研究[D];天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué);2014年

6 盧璐;職教教師國家級培訓(xùn)教育類公共課程開設(shè)的調(diào)查與思考[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

7 牛曉燕;德國職教教師教育管理體制研究[D];四川師范大學(xué);2007年

8 彭曉敬;基于PCK理論的職教教師專業(yè)化研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

9 金永明;伊犁州中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)師資隊伍建設(shè)研究[D];河北師范大學(xué);2010年

，

本文編號：1675877