本文關鍵詞：要讓折紙變得更有趣

  更多相關文章： 折紙游戲 教學原則 幼兒活動 活教育 理論體系 小白兔 導入方法 求進步 陳鶴琴 猜謎語

【摘要】：正陳鶴琴老先生在"活教育"理論體系中提出了"做中教、做中學、做中求進步"的方法論。這些教學原則突出了一個"做"字,其目的是在幼兒有興趣的基礎之上,鼓勵幼兒手腦并用,主動探索。3至5歲的孩子同父母在一起做簡單的折紙游戲,對孩子來說,是一件十分歡快的事情。讓幼兒自己獨立去折出一個形狀來也許很困難,但是,通過家長的示范,能達到讓孩子感受到紙的顏色的美感,在折紙中的變化和用手的技巧的目的。在折
【作者單位】： 江蘇省常熟市任陽幼兒園;
【關鍵詞】： 折紙游戲;教學原則;幼兒活動;活教育;理論體系;小白兔;導入方法;求進步;陳鶴琴;猜謎語;
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 陳鶴琴老先生在“活教育”理論體系中提出了“做中教、做中學、做中求進步”的方法論。這些教學原則突出了一個“做”字,其目的是在幼兒有興趣的基礎之上,鼓勵幼兒手腦并用,主動探索。3至5歲的孩子同父母在一起做簡單的折紙游戲,對孩子來說,是一件十分歡快的事情。讓幼兒自己

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本文編號：676341