本文關(guān)鍵詞：融合教育理念下注意缺陷多動(dòng)障礙幼兒的體育教學(xué)策略研究

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【摘要】：從融合教育理念的角度,分析如何對(duì)注意力缺陷多動(dòng)障礙兒童進(jìn)行有效的體育教學(xué),并提出利用體育游戲、強(qiáng)化正向行為、發(fā)揮體育合作精神等行之有效的教學(xué)策略。
【作者單位】： 連云港市花果山幼教中心;
【關(guān)鍵詞】： 融合教育 注意力缺陷 多動(dòng)障礙 特殊需要兒童 普通兒童
【分類號(hào)】：G613.7
【正文快照】： 一、融合教育概述學(xué)前融合教育是指讓有特殊需要的兒童進(jìn)入普通幼兒園,與一般兒童共同接受保育和教育的教育形式。特殊需要兒童與正常兒童一起接受教育,不僅僅是幫助特殊需要兒童的發(fā)展,也對(duì)正常普通兒童的發(fā)展有積極的影響。共同接受教育,可以幫助特殊需要兒童提高社會(huì)適應(yīng)能

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