【摘要】：美國(guó)教育學(xué)家布魯納對(duì)直覺(jué)思維進(jìn)行了系統(tǒng)的探究,強(qiáng)調(diào)直覺(jué)思維對(duì)于教育活動(dòng)的積極作用。文章基于布魯納的理論研究,探討直覺(jué)思維對(duì)于幼兒認(rèn)知發(fā)展的教育意義與培養(yǎng)策略。培養(yǎng)幼兒直覺(jué)思維的教育意義:直覺(jué)思維是兒童思維的重要形式;有利于幼兒解決問(wèn)題;有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒直覺(jué)思維的四種策略:強(qiáng)調(diào)幼兒知識(shí)的結(jié)構(gòu)化;實(shí)施啟發(fā)式的教學(xué)模式;教師合理使用直覺(jué)思維;創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。
[Abstract]:Bruner, an American educator, made a systematic study of intuitive thinking, emphasizing the positive role of intuitive thinking in educational activities. Based on Bruner's theoretical research, this paper discusses the educational significance and training strategies of intuitive thinking for children's cognitive development. The educational significance of cultivating children's intuitive thinking: intuitive thinking is an important form of children's thinking; it is beneficial to children's problem-solving; it is conducive to the development of children's creativity. There are four strategies for cultivating children's intuitive thinking: emphasizing the structure of children's knowledge, carrying out heuristic teaching mode, using intuitionistic thinking rationally, and creating rich educational environment.
【作者單位】： 寧波教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G612

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 潘洪林;論直覺(jué)思維在科技創(chuàng)新中的作用[J];新疆社科論壇;2000年03期

2 黃玉榮;培養(yǎng)小學(xué)生直覺(jué)思維例談[J];教育評(píng)論;2001年05期

3 王金德;談物理直覺(jué)思維[J];滄州師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2001年02期

4 李立承;淺談數(shù)學(xué)的直覺(jué)思維及其訓(xùn)練[J];寧德師專學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年02期

5 朱榮賢;直覺(jué)思維及其對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的方法論意義[J];廣西社會(huì)科學(xué);2003年12期

6 朱榮賢;直覺(jué)思維的“能量”——從愛(ài)因斯坦、費(fèi)米的發(fā)現(xiàn)反思直覺(jué)思維及其方法論意義[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

7 趙成秀;直覺(jué)思維在幾何論證中的作用[J];銅仁師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)(綜合版);2003年S1期

8 鄒順宏;直覺(jué)思維探析[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

9 周美秀;對(duì)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)直覺(jué)能力的思考[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年06期

10 張勇 ,谷立新 ,宋甲泉;直覺(jué)思維在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的局限性[J];中國(guó)成人教育;2005年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前6條

1 鐘革輝;;開(kāi)發(fā)直覺(jué)思維 培養(yǎng)建模能力[A];中國(guó)名校卷（廣東卷）[C];2013年

2 陳明金;;淺談數(shù)學(xué)中的直覺(jué)思維[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

3 閆石;馬英忱;王濤;;在課程教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的思考[A];世紀(jì)之交的力學(xué)教學(xué)——教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)改革交流會(huì)論文集[C];2000年

4 孫玉艷;;數(shù)學(xué)教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的直覺(jué)思維[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年

5 李越;;用整合思維統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)過(guò)程[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

6 王文斌;;“智力潛能開(kāi)發(fā)”勿忘美術(shù)教育[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 成新平;靈感與頓悟的源頭：直覺(jué)思維[N];中華新聞報(bào);2003年

2 趙曉嵐;尋根思維：創(chuàng)新的大敵[N];天津日?qǐng)?bào);2006年

3 白銀市第四中學(xué) 楊怡;數(shù)學(xué)直覺(jué)教學(xué)之我見(jiàn)[N];甘肅日?qǐng)?bào);2009年

4 金壇市第五中學(xué) 陳嵐;讓“直覺(jué)思維”更多地加盟數(shù)學(xué)課堂[N];江蘇教育報(bào);2011年

5 張廷倫;淺析數(shù)學(xué)教學(xué)的直覺(jué)思維及其培養(yǎng)[N];黔西南日?qǐng)?bào);2009年

6 啟東市向陽(yáng)中學(xué) 顧曉東;數(shù)學(xué)教學(xué)中直覺(jué)思維及培養(yǎng)[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

7 李蔚隴西縣雪山中學(xué)教師;淺論在古詩(shī)文朗讀訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生直覺(jué)思維的培養(yǎng)[N];定西日?qǐng)?bào);2009年

8 楊鄭貴;直覺(jué)思維與教學(xué)導(dǎo)向[N];貴州政協(xié)報(bào);2003年

9 付華海;談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透直覺(jué)思維[N];漢中日?qǐng)?bào);2011年

10 東臺(tái)市時(shí)堰中學(xué) 王志生;在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的直覺(jué)思維[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 照日格圖;直覺(jué)與創(chuàng)造[D];吉林大學(xué);2009年

2 王長(zhǎng)生;不同邏輯背景對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)員直覺(jué)思維準(zhǔn)確性及決策速度的影響[D];北京體育大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王敏嘉;試論科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的直覺(jué)思維[D];吉林大學(xué);2009年

2 段姣雯;化學(xué)教學(xué)中直覺(jué)思維的研究[D];天津師范大學(xué);2007年

3 明丹;科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造中直覺(jué)思維的測(cè)量及腦結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)初探[D];西南大學(xué);2015年

4 王春雷;司法中直覺(jué)的影響及其偏差規(guī)制[D];蘇州大學(xué);2015年

5 蔡翠蘋(píng);數(shù)學(xué)問(wèn)題解決中的直覺(jué)思維[D];福建師范大學(xué);2005年

6 王鳳梅;直覺(jué)及其在科學(xué)發(fā)展中的價(jià)值[D];吉林大學(xué);2007年

7 黃訓(xùn)賢;直覺(jué)思維與數(shù)學(xué)教學(xué)[D];福建師范大學(xué);2003年

8 姚元錦;小學(xué)和初中學(xué)生對(duì)無(wú)限的直覺(jué)認(rèn)識(shí)的調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2008年

9 劉合林;論在數(shù)學(xué)教學(xué)中直覺(jué)思維的培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2012年

10 陳燕梅;論高中生物教學(xué)中直覺(jué)思維的培養(yǎng)[D];福建師范大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：2303833