本文關鍵詞： 幼兒園環(huán)境 支持性環(huán)境 環(huán)境教育　出處：《學前教育研究》2013年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：幼兒園應該為幼兒創(chuàng)設支持其身心發(fā)展的環(huán)境。實踐活動中,支持性環(huán)境創(chuàng)設存在著重視結果呈現(xiàn),忽視兒童參與;重視形式呈現(xiàn),忽視啟迪生成;重視統(tǒng)一標準,忽視個體差異等問題。幼兒園應該重視園所心理環(huán)境的營造與創(chuàng)設,重視環(huán)境的生成性和整合性,重視材料的分類和指導的差異化。
[Abstract]:Kindergarten should create environment for children to support their physical and mental development. In practical activities, the creation of supportive environment has to pay attention to the presentation of results, ignore the participation of children; pay attention to the presentation of form, ignore the generation of inspiration; attach importance to unified standards, The kindergarten should pay attention to the construction and creation of psychological environment, the generative and integration of the environment, the classification of materials and the differentiation of guidance.
【作者單位】： 江蘇省昆山市實驗幼兒園;
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題(編號:FFB090582)的階段性研究成果
【分類號】：G617

【參考文獻】

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5 曉\，

本文編號：1553954