本文關(guān)鍵詞：在幼兒教學(xué)中應(yīng)有效使用圖畫書　出處：《長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年07期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：隨著大眾對(duì)學(xué)前教育的重視,幼兒教學(xué)的課程開發(fā)越來越多樣化,越來越多的課程載體被應(yīng)用到幼兒教學(xué)之中。由于圖畫書內(nèi)容生動(dòng),畫面精美,深受幼兒喜愛,圖畫書相關(guān)課程在學(xué)前教育課程設(shè)置中已經(jīng)占有了重要的一席。如何正確選擇圖畫書并根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)是本文主要分析的問題。
【作者單位】： 長(zhǎng)春教育學(xué)院;吉林大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園;
【分類號(hào)】：G613.2
【正文快照】： 隨著大眾對(duì)學(xué)前教育的重視以及圖畫書市場(chǎng)的繁榮,越來越多的幼兒教師把圖畫書納入幼兒園課程中,通過圖畫書教學(xué),提高幼兒的各項(xiàng)能力,增加教學(xué)樂趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。但還有一部分幼兒教師因?yàn)槿狈?duì)相關(guān)知識(shí)的了解,在開展圖畫書教學(xué)時(shí)存在一些問題。因此,只有讓幼兒教

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