本文關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教育人力資源管理研究現(xiàn)狀評(píng)述

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【摘要】：通過文獻(xiàn)分析和比較研究,從宏觀理論、能力標(biāo)準(zhǔn)、能力開發(fā)、績(jī)效評(píng)價(jià)等角度梳理了國(guó)內(nèi)外遠(yuǎn)程教育人力資源管理的主要成果,對(duì)國(guó)內(nèi)研究中凸顯的"兩少兩弱"現(xiàn)象進(jìn)行了總結(jié),分析了問題的成因,并提出了加大非教師群體研究、重視方法框架構(gòu)建以及重視應(yīng)用研究等改進(jìn)策略。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教育技術(shù)系;第四軍醫(yī)大學(xué)教育技術(shù)中心;
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程教育 人力資源管理 研究現(xiàn)狀
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 目前由教育部批準(zhǔn)成立的69所遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校是目前我國(guó)實(shí)施遠(yuǎn)程教育的主體機(jī)構(gòu)。正如著名心理學(xué)家彼得·德魯克指出的:“考察一個(gè)組織是否優(yōu)秀,要看其能否使每一個(gè)普通員工取得他(她)所能取得的更好績(jī)效”[1]。做好人力資源管理的研究,能夠從根本上保證遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)的可持續(xù)

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【相似文獻(xiàn)】

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