本文關鍵詞：教師生存困境:檢視與突圍

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【摘要】：教學活動作為一種人為的、為人的生命活動,是體現教師生命意志、彰顯生命本性、促進生命發(fā)展與完善的特殊生存實踐。然而,在現實教學生活中,教師遭遇著日常與非日常、為我與我為、規(guī)避與自由、封閉與開放等生存困境。為此,我們只有全面認識生存困境,培育生存信仰,積極轉變生存方式,營造良好生存環(huán)境,才能逐漸走出生存困境,進而不斷提高教師生存質量。
【作者單位】： 華中師范大學;武漢大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 教師 生存困境 檢視 超越
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金(10YJC880085)
【分類號】：G451
【正文快照】： 教學活動作為一種人為的、為人的生活活動,是體現教師生命意志、彰顯生命本性、促進生命發(fā)展與完善的特殊生存實踐。生存質量是教師生存發(fā)展的永恒主題,也是教師研究的重要內容。但從以往教師研究成果來看,人們更多地關注教師專業(yè)發(fā)展問題的研究,相對忽視教師生存質量、生存

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