鄉(xiāng)村教師多勞多得嗎?——鄉(xiāng)村教師的工作時(shí)間與工資的關(guān)系探究
發(fā)布時(shí)間:2021-08-10 07:54
本文采用問(wèn)卷法,收集了廣西、貴州、云南、重慶和遼寧五個(gè)省區(qū)2615名教師數(shù)據(jù),分析了鄉(xiāng)村小學(xué)教師的工作時(shí)間、工資水平,以及二者的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):時(shí)間總量方面,鄉(xiāng)村小學(xué)教師的周工作時(shí)間達(dá)到53. 35小時(shí),超過(guò)縣鎮(zhèn)教師48. 7小時(shí)的工作時(shí)間;時(shí)間結(jié)構(gòu)方面,鄉(xiāng)村小學(xué)教師的教學(xué)時(shí)間為11. 0小時(shí),占比20%;工資方面,鄉(xiāng)村小學(xué)教師稅后月均工資為3930. 6元,獎(jiǎng)勵(lì)性工資月均476. 6元;鄉(xiāng)村教師的工作時(shí)間總體上并非多勞多得,獎(jiǎng)勵(lì)性工資對(duì)鄉(xiāng)村教師的工作時(shí)間有一定的激勵(lì)作用,日常管理相關(guān)的工作多勞多得,教學(xué)和個(gè)體指導(dǎo)相關(guān)的工作多勞少得。該研究結(jié)果對(duì)教師的時(shí)間配置、獎(jiǎng)勵(lì)性工資的有效分配具有參考意義。
【文章來(lái)源】:教師教育研究. 2020,32(03)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:9 頁(yè)
【文章目錄】:
一、問(wèn)題提出
二、文獻(xiàn)綜述
(一)中小學(xué)教師工作時(shí)間的相關(guān)研究
1. 中小學(xué)教師工作時(shí)間總量
2. 中小學(xué)教師工作時(shí)間分布
(二)教師工作時(shí)間與工資的關(guān)系
三、數(shù)據(jù)和研究方法
(一)樣本特征
(二)研究問(wèn)題和方法
1. 了解目前鄉(xiāng)村小學(xué)教師的工作時(shí)間以及工作時(shí)間分布的現(xiàn)狀
2. 了解目前鄉(xiāng)村小學(xué)教師的工資現(xiàn)狀
3. 探究鄉(xiāng)村小學(xué)教師工作時(shí)間與工資的關(guān)系,整體上是否多勞多得?哪部分時(shí)間可以多勞多得?
(三)變量設(shè)定
四、研究結(jié)果
(一)小學(xué)教師的工作時(shí)間及分布
1. 小學(xué)教師工作時(shí)間現(xiàn)狀
2. 小學(xué)教師工作時(shí)間分布
(二)小學(xué)教師的工資現(xiàn)狀
(三)鄉(xiāng)村小學(xué)教師的工作時(shí)間對(duì)工資的影響
1. 鄉(xiāng)村小學(xué)教師工作總時(shí)間對(duì)工資的影響
2. 鄉(xiāng)村小學(xué)教師各部分工作時(shí)間對(duì)工資的影響
3. 鄉(xiāng)村小學(xué)教師各類(lèi)工作時(shí)間對(duì)工資的影響
4. 穩(wěn)健性檢驗(yàn)
五、結(jié)論與討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]農(nóng)村中小學(xué)教師工資與流失意愿關(guān)系探究[J]. 杜屏,謝瑤. 華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2019(01)
[2]國(guó)際視域下上海教師工作時(shí)間與工作負(fù)擔(dān):基于TALIS數(shù)據(jù)的實(shí)證研究[J]. 王潔,寧波. 教師教育研究. 2018(06)
[3]鄉(xiāng)村小學(xué)新教師情感勞動(dòng)的質(zhì)性研究[J]. 趙鑫,謝小蓉. 基礎(chǔ)教育. 2018(05)
[4]小學(xué)教師典型一天的制度分析[J]. 王富偉,胡媛媛,趙樹(shù)賢. 全球教育展望. 2018(09)
[5]公立初中教師工資與教學(xué)時(shí)間的關(guān)系——基于OECD和我國(guó)數(shù)據(jù)的實(shí)證分析[J]. 越佳佳,劉牧. 現(xiàn)代教育科學(xué). 2017(10)
[6]關(guān)于“減少教師非教學(xué)工作”的調(diào)查報(bào)告[J]. 李鎮(zhèn)西. 教育研究與評(píng)論. 2017(04)
[7]新時(shí)期鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)政策研究[J]. 龐麗娟,金志峰,楊小敏. 中國(guó)行政管理. 2017(05)
[8]中小學(xué)教師工作量的超負(fù)荷與有效調(diào)適[J]. 李新翠. 中國(guó)教育學(xué)刊. 2016(02)
[9]教師績(jī)效工資實(shí)施問(wèn)題及其臻善——基于對(duì)浙江省的實(shí)地調(diào)研[J]. 容中逵. 中國(guó)教育學(xué)刊. 2012(01)
[10]城鎮(zhèn)化進(jìn)程中鄉(xiāng)村教師生存境遇與改善策略[J]. 肖正德. 中國(guó)教育學(xué)刊. 2011(08)
本文編號(hào):3333792
【文章來(lái)源】:教師教育研究. 2020,32(03)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:9 頁(yè)
【文章目錄】:
一、問(wèn)題提出
二、文獻(xiàn)綜述
(一)中小學(xué)教師工作時(shí)間的相關(guān)研究
1. 中小學(xué)教師工作時(shí)間總量
2. 中小學(xué)教師工作時(shí)間分布
(二)教師工作時(shí)間與工資的關(guān)系
三、數(shù)據(jù)和研究方法
(一)樣本特征
(二)研究問(wèn)題和方法
1. 了解目前鄉(xiāng)村小學(xué)教師的工作時(shí)間以及工作時(shí)間分布的現(xiàn)狀
2. 了解目前鄉(xiāng)村小學(xué)教師的工資現(xiàn)狀
3. 探究鄉(xiāng)村小學(xué)教師工作時(shí)間與工資的關(guān)系,整體上是否多勞多得?哪部分時(shí)間可以多勞多得?
(三)變量設(shè)定
四、研究結(jié)果
(一)小學(xué)教師的工作時(shí)間及分布
1. 小學(xué)教師工作時(shí)間現(xiàn)狀
2. 小學(xué)教師工作時(shí)間分布
(二)小學(xué)教師的工資現(xiàn)狀
(三)鄉(xiāng)村小學(xué)教師的工作時(shí)間對(duì)工資的影響
1. 鄉(xiāng)村小學(xué)教師工作總時(shí)間對(duì)工資的影響
2. 鄉(xiāng)村小學(xué)教師各部分工作時(shí)間對(duì)工資的影響
3. 鄉(xiāng)村小學(xué)教師各類(lèi)工作時(shí)間對(duì)工資的影響
4. 穩(wěn)健性檢驗(yàn)
五、結(jié)論與討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]農(nóng)村中小學(xué)教師工資與流失意愿關(guān)系探究[J]. 杜屏,謝瑤. 華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2019(01)
[2]國(guó)際視域下上海教師工作時(shí)間與工作負(fù)擔(dān):基于TALIS數(shù)據(jù)的實(shí)證研究[J]. 王潔,寧波. 教師教育研究. 2018(06)
[3]鄉(xiāng)村小學(xué)新教師情感勞動(dòng)的質(zhì)性研究[J]. 趙鑫,謝小蓉. 基礎(chǔ)教育. 2018(05)
[4]小學(xué)教師典型一天的制度分析[J]. 王富偉,胡媛媛,趙樹(shù)賢. 全球教育展望. 2018(09)
[5]公立初中教師工資與教學(xué)時(shí)間的關(guān)系——基于OECD和我國(guó)數(shù)據(jù)的實(shí)證分析[J]. 越佳佳,劉牧. 現(xiàn)代教育科學(xué). 2017(10)
[6]關(guān)于“減少教師非教學(xué)工作”的調(diào)查報(bào)告[J]. 李鎮(zhèn)西. 教育研究與評(píng)論. 2017(04)
[7]新時(shí)期鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)政策研究[J]. 龐麗娟,金志峰,楊小敏. 中國(guó)行政管理. 2017(05)
[8]中小學(xué)教師工作量的超負(fù)荷與有效調(diào)適[J]. 李新翠. 中國(guó)教育學(xué)刊. 2016(02)
[9]教師績(jī)效工資實(shí)施問(wèn)題及其臻善——基于對(duì)浙江省的實(shí)地調(diào)研[J]. 容中逵. 中國(guó)教育學(xué)刊. 2012(01)
[10]城鎮(zhèn)化進(jìn)程中鄉(xiāng)村教師生存境遇與改善策略[J]. 肖正德. 中國(guó)教育學(xué)刊. 2011(08)
本文編號(hào):3333792
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/3333792.html
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