本文關(guān)鍵詞：多媒體學(xué)習(xí)研究中眼動(dòng)跟蹤實(shí)驗(yàn)法的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 多媒體學(xué)習(xí) 眼動(dòng)跟蹤 認(rèn)知過程 學(xué)習(xí)效果 眼動(dòng)儀 眼動(dòng)指標(biāo)

【摘要】：近年來,眼動(dòng)跟蹤技術(shù)以其可以直接跟蹤學(xué)習(xí)者的視覺認(rèn)知過程的特點(diǎn)為越來越多的多媒體學(xué)習(xí)的相關(guān)研究所選用。在分析了傳統(tǒng)認(rèn)知行為實(shí)驗(yàn)方法的特點(diǎn)和眼動(dòng)跟蹤技術(shù)的優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)之上,詳細(xì)論述了多媒體學(xué)習(xí)研究中眼動(dòng)跟蹤實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要注意的幾個(gè)問題,具體包括眼動(dòng)跟蹤實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)認(rèn)知行為實(shí)驗(yàn)相結(jié)合、將眼動(dòng)跟蹤實(shí)驗(yàn)置于完整的教學(xué)系統(tǒng)中、儀器設(shè)備選用、眼動(dòng)指標(biāo)選取和數(shù)據(jù)分析方法,以期對(duì)今后的相關(guān)研究起到一定的參考和借鑒作用。
【作者單位】： 天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：天津市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(CEXII2002)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： Research of Eye-tracking Experiment in Multimedia Learning者應(yīng)該思考的問題。1多媒體學(xué)習(xí)早期的研究范式國外(主要是美國)的多媒體學(xué)習(xí)研究起步較早,成果也比較豐富。多媒體學(xué)習(xí)研究之父梅耶教授具有深厚的心理學(xué)研究背景,多媒體學(xué)習(xí)的研究目的、研究假設(shè)、理論基礎(chǔ)和研

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 劉儒德;趙妍;柴松針;徐娟;;多媒體學(xué)習(xí)的認(rèn)知機(jī)制[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年05期

2 劉世清;;多媒體學(xué)習(xí)與研究的基本問題——中美學(xué)者的對(duì)話[J];教育研究;2013年04期

3 劉儒德;徐娟;;外在暗示線索對(duì)學(xué)習(xí)者在多媒體學(xué)習(xí)中自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過程的影響[J];應(yīng)用心理學(xué);2009年02期

4 何克抗;;E-learning與高校教學(xué)的深化改革(上)[J];中國電化教育;2002年02期

5 鄭旭東;吳博靖;;多媒體學(xué)習(xí)的科學(xué)體系及其歷史地位——兼談教育技術(shù)學(xué)走向“循證科學(xué)”之關(guān)鍵問題[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2013年01期

6 段朝輝;顏志強(qiáng);王福興;周宗奎;;動(dòng)畫呈現(xiàn)速度對(duì)多媒體學(xué)習(xí)效果影響的眼動(dòng)研究[J];心理發(fā)展與教育;2013年01期

7 閆國利;熊建萍;臧傳麗;余莉莉;崔磊;白學(xué)軍;;閱讀研究中的主要眼動(dòng)指標(biāo)評(píng)述[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2013年04期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 胡衛(wèi)星;動(dòng)畫情境下多媒體學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 卞靜;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的Agent系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2004年02期

2 朱正月;;一種資源開放型E-Learning系統(tǒng)在高職教育創(chuàng)新中的應(yīng)用[J];安徽科技學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

3 徐爽;;多媒體技術(shù)與高等數(shù)學(xué)教學(xué)[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2007年08期

4 吳維忠;;基于信源普在環(huán)境下的新聞教育[J];今傳媒;2007年10期

5 羅雨滋,付興宏;關(guān)于數(shù)學(xué)教育信息化的思考[J];保山師專學(xué)報(bào);2005年02期

6 羅雨滋,付興宏;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的智力因素與非智力因素[J];保山師專學(xué)報(bào);2005年05期

7 羅孝銀;羅宏莉;夏先進(jìn);;運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

8 方濤;劉葉;易濤;;中學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)踐探討[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

9 王志定;;IT環(huán)境下會(huì)計(jì)教學(xué)模式的探索[J];財(cái)會(huì)通訊(學(xué)術(shù)版);2005年12期

10 潘茂桂;關(guān)于構(gòu)建電大遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)模式的思考[J];重慶廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2003年04期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蘇小兵;中學(xué)地理電子教學(xué)地圖設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 高愛國;醫(yī)學(xué)教育信息化的理論研究與探討[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2004年

3 任光杰;基于網(wǎng)格環(huán)境的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)管理研究[D];華南師范大學(xué);2006年

4 李超雷;交互式語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的發(fā)音質(zhì)量客觀評(píng)價(jià)方法研究[D];中國科學(xué)院研究生院（電子學(xué)研究所）;2007年

5 周竹榮;基于語義的教學(xué)網(wǎng)格門戶研究[D];西南大學(xué);2008年

6 尚曉青;DGS技術(shù)與初中幾何教學(xué)整合研究[D];西南大學(xué);2008年

7 金慧;學(xué)習(xí)支持問題庫的設(shè)計(jì)策略研究[D];華東師范大學(xué);2008年

8 周偉業(yè);虛實(shí)相生[D];南京師范大學(xué);2008年

9 陳仕品;適應(yīng)性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的學(xué)生模型研究[D];西南大學(xué);2009年

10 張家華;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的信息加工模型及其應(yīng)用研究[D];西南大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 裴學(xué)梅;;文本結(jié)構(gòu)和認(rèn)知風(fēng)格對(duì)超文本學(xué)習(xí)績(jī)效的影響[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年04期

2 宋振韶;教科書插圖的認(rèn)知心理學(xué)研究[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年06期

3 劉儒德;趙妍;柴松針;徐娟;;多媒體學(xué)習(xí)的認(rèn)知機(jī)制[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年05期

4 劉儒德,陳琦,David Reid;基于計(jì)算機(jī)的插圖工具對(duì)科學(xué)說明文的意義建構(gòu)的影響[J];心理與行為研究;2005年03期

5 張仙峰;葉文玲;;當(dāng)前閱讀研究中眼動(dòng)指標(biāo)述評(píng)[J];心理與行為研究;2006年03期

6 閆國利;白學(xué)軍;;漢語閱讀的眼動(dòng)研究[J];心理與行為研究;2007年03期

7 閆志明;;學(xué)習(xí)媒體效能的評(píng)價(jià)維度分析[J];電化教育研究;2010年05期

8 黃慕雄;劉廣;;美國教育電視研究現(xiàn)狀與特點(diǎn)——基于ERIC近15年的文獻(xiàn)研究[J];電化教育研究;2010年10期

9 謝幼如;王淑芳;董繼燕;;教學(xué)設(shè)計(jì)的研究熱點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)[J];電化教育研究;2011年02期

10 楊方琦;;近十年我國教育電視學(xué)術(shù)論文的內(nèi)容分析研究[J];電化教育研究;2011年02期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鄧鑄;問題解決的表征態(tài)理論與實(shí)證研究[D];南京師范大學(xué);2002年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李旺先;張電扇;王媛媛;王菲;;閱讀中的眼動(dòng)方法述評(píng)[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

2 白學(xué)軍;眼動(dòng)分析法及其在研究?jī)和喿x中的應(yīng)用[J];心理發(fā)展與教育;1992年03期

3 隋雪,李立潔;眼球運(yùn)動(dòng)研究概況[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào);2003年01期

4 陶云,劉艷;不同年級(jí)學(xué)生閱讀示意圖課文的眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究[J];孝感學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

5 鄧鑄;眼動(dòng)心理學(xué)的理論、技術(shù)及應(yīng)用研究[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

6 葉培龍;王亞同;;眼動(dòng)行為研究[J];青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

7 周鵬生;;眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)中的操作和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2009年11期

8 王佑鎂;;眼動(dòng)分析技術(shù)在學(xué)習(xí)與閱讀研究中的應(yīng)用述評(píng)——基于主題詞的共詞聚類分析[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2011年05期

9 呂小君;;朗讀表達(dá)水平對(duì)大學(xué)生閱讀影響的眼動(dòng)研究[J];南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年05期

10 白學(xué)軍 ,閻國利;兒童理解課文時(shí)眼動(dòng)過程的研究[J];天津師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1993年06期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陶云;白學(xué)軍;閻國利;;小學(xué)生插圖課文的眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

2 周穎;劉俊升;;內(nèi)隱攻擊性的眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

3 賀薈中;方俊明;;聾生與聽力正常學(xué)生在背景知識(shí)參與下建立文本整體連貫的眼動(dòng)比較[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

4 劉真;蘭繼軍;;采用眼動(dòng)方法進(jìn)行的廣告效果評(píng)價(jià)研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

5 沈德立;陶云;;不同文體課文閱讀過程的眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

6 李勇;陰國恩;;青少年類別使用的眼動(dòng)發(fā)展研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

7 齊s，

本文編號(hào)：1159648