本文關(guān)鍵詞：談如何讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)活動(dòng)的參與者，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：長(zhǎng)期以來(lái),我們的數(shù)學(xué)課堂模式是教師做主角,學(xué)生做配角,學(xué)生一直處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這是因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,不是知識(shí)的容器。所以在教學(xué)中讓學(xué)生積極參與教學(xué)就顯得尤為重要了。
【作者單位】： 黑龍江省大慶市擁軍第一小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)學(xué)活動(dòng) 教學(xué)狀態(tài) 參與教學(xué)
【分類號(hào)】：G623.5
【正文快照】： 數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)狀態(tài)參與教學(xué)為了學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展,要求教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,讓學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主角。一、確立學(xué)生的主體地位教與學(xué)是學(xué)習(xí)行為統(tǒng)一的兩個(gè)方面,是不可分割的一個(gè)整體�！敖獭本褪菫榱恕皩W(xué)”

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  本文關(guān)鍵詞：談如何讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)活動(dòng)的參與者，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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