本文選題：小學(xué)語文教師 + 學(xué)習(xí)發(fā)生��； 參考：《語文建設(shè)》2016年35期

【摘要】：當前,很多教師被動參加培訓(xùn),態(tài)度不積極。通過研究成人學(xué)習(xí)發(fā)生的條件,以期探索適合小學(xué)語文教師的培訓(xùn)模式。筆者基于行動學(xué)習(xí)理念設(shè)計了小學(xué)語文教師的培訓(xùn)活動,取得了較好的培訓(xùn)效果。期望通過該種方式,豐富當前教師培訓(xùn)模式與培訓(xùn)方法,讓教師樂于培訓(xùn),并在培訓(xùn)中提升個人教學(xué)能力與綜合素質(zhì),以達到提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
[Abstract]:At present, many teachers passively participate in training, attitude is not active.By studying the conditions of adult learning, we hope to explore the training model suitable for primary school Chinese teachers.Based on the concept of action learning, the author designed the training activities of Chinese teachers in primary schools and achieved good results.Through this way, we hope to enrich the current teacher training mode and training method, make teachers happy to train, and improve personal teaching ability and comprehensive quality in training, in order to achieve the purpose of improving the quality of education and teaching.
【作者單位】： 國家開放大學(xué);
【分類號】：G623.2

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本文編號：1750603