本文關(guān)鍵詞：美國教學(xué)設(shè)計(jì)研究現(xiàn)狀及對我國的啟示

  更多相關(guān)文章： 美國 教學(xué)設(shè)計(jì) 遠(yuǎn)程教育

【摘要】：采用內(nèi)容分析法,以美國2003 2012年十年間"教學(xué)設(shè)計(jì)"相關(guān)的期刊論文為分析對象,系統(tǒng)闡述了美國教學(xué)設(shè)計(jì)的研究現(xiàn)狀及對我國當(dāng)前教學(xué)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐的啟示。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國 教學(xué)設(shè)計(jì) 遠(yuǎn)程教育
【分類號】：G434
【正文快照】： 0引言“教學(xué)設(shè)計(jì)”已經(jīng)經(jīng)歷了大概半個世紀(jì)的發(fā)展歷程。并于20世紀(jì)80年代初引入我國,成為教育領(lǐng)域特別是教育技術(shù)領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)誕生于美國,重新審視作為“舶來品”的教學(xué)設(shè)計(jì)在美國的研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景,以支持本土研究的高起點(diǎn),大視野以及戰(zhàn)略性思考具有重要的意

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本文編號：960765