發(fā)布時間：2021-08-05 06:07

　　微課作為一種新型教學(xué)模式,在高校教學(xué)活動中越來越受到重視。圍繞彈藥防人體靜電課程知識點(diǎn),分析了微課的教學(xué)背景、教學(xué)設(shè)計(jì)、建設(shè)流程、教學(xué)實(shí)踐等環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容和注意事項(xiàng),對于專業(yè)課程開展微課建設(shè)與實(shí)踐具有一定的參考意義。 

【文章來源】：中國現(xiàn)代教育裝備. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

人體靜電產(chǎn)生的四種原理示意圖

教學(xué)實(shí)施的過程應(yīng)以學(xué)員為教學(xué)中心,體現(xiàn)“以學(xué)員為主體、以教員為主導(dǎo)”的教學(xué)理念,運(yùn)用微課的翻轉(zhuǎn)課堂模式進(jìn)行教學(xué)�；趶椝幏廊梭w靜電微課課程,設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施方案,具體教學(xué)實(shí)施過程如圖2所示。在實(shí)施過程中,應(yīng)注意兩點(diǎn):一是平臺與課堂的知識交互;二是教員與學(xué)員的任務(wù)交互。4.3 教學(xué)評價


本文編號：3323219