【摘要】：教育改革中存在一種片面夸大教育觀念作用的"觀念論"傾向。強調教育觀念在教育改革中的重要作用,在一定的歷史條件下是有其合理性的,但如果由此而片面地夸大教育觀念的作用,則將對教育改革產(chǎn)生消極影響。這既不利于教育改革的健康發(fā)展,在教育改革的實踐中也會面臨現(xiàn)實的困境。因此,對教育觀念在教育改革中的作用,應有一個合理、科學的態(tài)度和認識。明確教育觀念作為社會意識的特征,對于明確教育觀念在教育改革和發(fā)展中的作用和地位,具有重要的意義。首先,改變人們教育觀念的最終力量,不是教育觀念本身,而是人們社會生活中的物質實踐活動;其次,要發(fā)揮教育觀念在教育改革中的積極作用,必須把人們觀念的變革與人們對利益的合理追求結合起來。

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本文編號：2570347