本文關(guān)鍵詞：福建省獨(dú)立學(xué)院開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)課的現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對(duì)策研究

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【摘要】：近幾年來國(guó)家大力倡導(dǎo)教育體制改革,高校體育課程項(xiàng)目越來越趨向多元化。福建省的獨(dú)立學(xué)院整體辦學(xué)年限短,學(xué)生的招生人數(shù)卻逐年增加,而體育課程的基礎(chǔ)設(shè)施越來越不能滿足學(xué)生的鍛煉。為了緩解這樣的教學(xué)窘境,開展定向運(yùn)動(dòng)這門課勢(shì)在必行,其運(yùn)動(dòng)的方式跟器材要求很適合福建省獨(dú)立學(xué)院開展。通過調(diào)查開展定向運(yùn)動(dòng)體育課程的獨(dú)立學(xué)院,其教學(xué)模式的現(xiàn)狀及其一些問題。本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邏輯分析法等研究方法,對(duì)福建省獨(dú)立學(xué)院已經(jīng)開展定向運(yùn)動(dòng)的教學(xué)現(xiàn)狀,深入的調(diào)查分析制約獨(dú)立學(xué)院全面開展定向運(yùn)動(dòng)的原因,并通過邏輯分析實(shí)際問題,切實(shí)的針對(duì)問題提出解決意見。研究結(jié)果表明：1福建省獨(dú)立學(xué)院的定向運(yùn)動(dòng)開展滯后嚴(yán)重,學(xué)生整體認(rèn)知程度不高。2在調(diào)查教師人員,整體年齡架構(gòu)年青化；在職后的相關(guān)體育培訓(xùn)少,體育教師專業(yè)主修的項(xiàng)目多樣化,傳統(tǒng)體育占絕大多數(shù)；體育教師在部分學(xué)院配備不夠,缺少專業(yè)定向運(yùn)動(dòng)專任教師。3在調(diào)查中對(duì)未開展定向運(yùn)動(dòng)的學(xué)校簡(jiǎn)單的敘述定向運(yùn)動(dòng)的方式,學(xué)生選擇想?yún)⑴c的積極性還是很高。4影響全面開展的主要因素有：領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入、器材的購(gòu)置、教師參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)、定向運(yùn)動(dòng)的宣傳度。
【關(guān)鍵詞】：福建省獨(dú)立學(xué)院 教學(xué)現(xiàn)狀 對(duì)策 定向運(yùn)動(dòng)開展
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G826-4
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• ABSTRACT3-4
• 中文文摘4-8
• 第一章 緒論8-16
• 第一節(jié) 論文選題的理由與意義8-10
• 一、選題的理由8-9
• 二、選題的意義9-10
• 第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述10-16
• 一、目前國(guó)內(nèi)定向運(yùn)動(dòng)發(fā)展的研究10-16
• 第二章 研究對(duì)象與方法16-18
• 第一節(jié) 研究對(duì)象16
• 第二節(jié) 研究方法16-18
• 一、文獻(xiàn)資料法16
• 二、問卷調(diào)查法16-17
• 三、專家訪談法17
• 四、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法17
• 五、邏輯分析法17-18
• 第三章 研究結(jié)果與分析18-38
• 第一節(jié) 相關(guān)概念界定18-19
• 一、關(guān)于獨(dú)立學(xué)院18
• 二、關(guān)于定向運(yùn)動(dòng)18
• 三、關(guān)于大學(xué)體育課程18-19
• 第二節(jié) 福建省獨(dú)立學(xué)院開設(shè)校園定向運(yùn)動(dòng)課程的必要性19-21
• 一、福建省獨(dú)立學(xué)院開設(shè)校園定向運(yùn)動(dòng)課程的價(jià)值19-20
• 二、定向運(yùn)動(dòng)具有廣泛的適應(yīng)性,可面向全體學(xué)生20
• 三、開展新興戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目適合社會(huì)發(fā)展需要20-21
• 第三節(jié) 福建省獨(dú)立學(xué)院定向運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀分析21-29
• 一、福建省獨(dú)立學(xué)院定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)開課情況21-22
• 二、福建省獨(dú)立學(xué)院體育教師的基本情況22-24
• 三、福建省獨(dú)立學(xué)院定向運(yùn)動(dòng)所用教材、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)課程設(shè)置的調(diào)查24-26
• 四、福建省獨(dú)立學(xué)院學(xué)生參與定向運(yùn)動(dòng)的情況26-29
• 第四節(jié) 影響福建省獨(dú)立學(xué)院“定向運(yùn)動(dòng)課”開展的主要因素分析29-31
• 一、獨(dú)立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)的重視程度29-30
• 二、教師“定向運(yùn)動(dòng)”專業(yè)水平能力情30
• 三、體育經(jīng)費(fèi)的投入30
• 四、社會(huì)因素30
• 五、定向運(yùn)動(dòng)課立足于校園常規(guī)體育課化教學(xué)30-31
• 第五節(jié) 福建省獨(dú)立學(xué)院全面開展定向運(yùn)動(dòng)課程分析31-34
• 一、福建省獨(dú)立學(xué)院校園環(huán)境適合進(jìn)行定向教學(xué)活動(dòng)31-32
• 二、福建省獨(dú)立學(xué)院人力資源有利于定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)課開展32-33
• 三、福建省獨(dú)立學(xué)院定向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地資源可以滿足定向運(yùn)動(dòng)開展33
• 四、福建省獨(dú)立學(xué)院定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)器材投入經(jīng)費(fèi)33-34
• 第六節(jié) 福建省獨(dú)立學(xué)院開設(shè)定向越野課程的主要對(duì)策34-38
• 一、提高教學(xué)管理者對(duì)定向運(yùn)動(dòng)課程的了解和重視34-35
• 二、添置必要的定向器材35
• 三、獨(dú)立學(xué)院體育課程安排中重視戶外運(yùn)動(dòng)拓展課程的設(shè)置35
• 四、加強(qiáng)師資培訓(xùn)提升體育教師對(duì)定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)的能力35
• 五、立足校園定向充分開發(fā)和利用校園定向場(chǎng)地資源35-36
• 六、通過各種渠道宣傳定向運(yùn)動(dòng)36-38
• 第四章 結(jié)論與建議38-40
• 第一節(jié) 結(jié)論38
• 第二節(jié) 建議38-40
• 附錄140-46
• 附錄246-50
• 參考文獻(xiàn)50-54
• 致謝54-56
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷56-60

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 吳嬋清,吳慧,郭才;定向越野跑訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生心泵功能的影響[J];韓山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉艷秋;福建省高校定向運(yùn)動(dòng)課程資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];福建師范大學(xué);2008年

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本文編號(hào)：898986