作為為我國的發(fā)展和建設(shè)培養(yǎng)大量技術(shù)型和實(shí)踐性人才的主要基地,高職院校承擔(dān)著重大的教育責(zé)任。為了培養(yǎng)大量的高基礎(chǔ)人才,在基礎(chǔ)文化的教育中使用了高壓嚴(yán)管的教育方式,導(dǎo)致了學(xué)生在身體素質(zhì)上有了很大的缺失,"亞健康"成為常態(tài)。應(yīng)新課改的要求,教師應(yīng)改變教育方法,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。本文在分析了高職體育職業(yè)體能教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出解決方案。 

【文章來源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高職體育職業(yè)體能的性質(zhì)以及需求分析
    1.1 性質(zhì)分析
    1.2 需求分析
2 高職體育職業(yè)體能創(chuàng)新教學(xué)體系
    2.1 樹立創(chuàng)新型體育教學(xué)理念
    2.2 創(chuàng)新高職體育職業(yè)體能教學(xué)方法
    2.3 體育教師的教學(xué)角色的創(chuàng)新和提升
    2.4 進(jìn)行多種形式的情景模擬
    2.5 引入心理教育和人文素養(yǎng)
    2.6 進(jìn)行專業(yè)化的訓(xùn)練教學(xué)
    2.7 采用科學(xué)的教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于職業(yè)體能教學(xué)的高職體育課程體系改革研究[J]. 廖志凡,賴宇科.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2019(05)
[2]高職體育職業(yè)體能創(chuàng)新教學(xué)體系模式分析[J]. 李遠(yuǎn)超.  中國新通信. 2019(06)
[3]基于職業(yè)體能培養(yǎng)的高職體育教學(xué)創(chuàng)新研究[J]. 王為.  成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)



本文編號：3044019