【摘要】：高校人才培養(yǎng)模式的研究是近年來(lái)比較熱門(mén)的研究話題,產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)模式作為其中一種也被廣泛關(guān)注。根據(jù)過(guò)往研究,將產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)模式總結(jié)為充分利用學(xué)校與企業(yè)、科研單位等多種不同教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源,綜合發(fā)揮學(xué)校、企業(yè)與科研單位的相對(duì)優(yōu)勢(shì),將課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究相結(jié)合的教育形式。它是在校企合作、產(chǎn)教融合的基礎(chǔ)上所形成的一種人才培養(yǎng)模式。文章主要采用了文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法和個(gè)案分析法,基于對(duì)南京體育學(xué)院奧林匹克學(xué)院產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀的個(gè)案研究,全面梳理其在人才培養(yǎng)過(guò)程中所取得成績(jī)及存在的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的剖析,探究出南京體育學(xué)院奧林匹克學(xué)院未來(lái)人才培養(yǎng)的方向,也為相關(guān)體育院校引進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)模式提供了借鑒。從研究中發(fā)現(xiàn),南京體育學(xué)院奧林匹克學(xué)院在產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)模式的實(shí)施過(guò)程中取得了一定的成績(jī),但還存在融合度不高、教學(xué)改革推動(dòng)人才培養(yǎng)模式更新存在阻力、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和科研能力存在明顯薄弱、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與資金投入略顯不足等方面的問(wèn)題。學(xué)院今后需要在產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)模式上持續(xù)、深入細(xì)節(jié),穩(wěn)步提高水平,要把改革設(shè)想落實(shí)到位,進(jìn)一步完善質(zhì)量保障體系建設(shè),不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)資源,不斷提高制度化管理,強(qiáng)化科研的重要性,將科研融入到教學(xué)和勞動(dòng)生產(chǎn)之中。
【圖文】：

究主任陳昂、國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演張波等１１位校外專(zhuān)家、學(xué)者、知名人士擔(dān)任學(xué)院的逡逑客座教授，，為師生開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，參與學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案的論證工作等，逡逑提高學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量。（如圖１）逡逑專(zhuān)職教師邐外聘教師逡逑Ｓ來(lái)自高校Ｓ來(lái)自企事業(yè)單位邐＠來(lái)自高校Ｂ來(lái)自企事業(yè)單位逡逑圖１學(xué)院雙師型人才引進(jìn)情況逡逑綜上所述，學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)十分重視人才培養(yǎng)的中心地位，從制度上、基礎(chǔ)設(shè)逡逑施建設(shè)上充分保障，并取得了一定的成績(jī)。但學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面雖能滿足基逡逑本教學(xué)需要，但離建立一所具有奧林匹克特色的高水平體育院校還有一定的差距。逡逑３．邋４產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)的實(shí)踐情況逡逑３．邋４．邋１企業(yè)方面逡逑江蘇華紅集團(tuán)作為學(xué)院投資方，在學(xué)院產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)的過(guò)程中十分逡逑受益，依靠學(xué)院培養(yǎng)的人才優(yōu)勢(shì)，不斷發(fā)展自己的教育事業(yè)、文化影視、金融投逡逑資、體育行業(yè)、能源產(chǎn)業(yè)等五大產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)基本形成了跨行業(yè)、跨地區(qū)、多元化逡逑發(fā)展的大型民營(yíng)集團(tuán)公司，也為學(xué)院學(xué)生就業(yè)提供了較好的起點(diǎn)和平臺(tái)。截至逡逑２９逡逑

逡逑２０１７年６月，集團(tuán)共提供８５個(gè)工作崗位供學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)（詳見(jiàn)圖２）。逡逑１２，邋１４％逡逑２０，２４％．＇．：－邐．．．逡逑ｆｃ邋２０１４年?yáng)婂澹玻埃保的赍澹迂澹玻埃保赌辏玻埃保纺赍义蠄D２江蘇華紅集團(tuán)吸納學(xué)生就業(yè)人數(shù)逡逑從對(duì)學(xué)院近三年的調(diào)查情況顯示，學(xué)院畢業(yè)生在各行各業(yè)中對(duì)企業(yè)發(fā)展都提．逡逑供了一定的幫助，企業(yè)分布也呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢(shì)，其中包含各級(jí)各類(lèi)綜合性逡逑學(xué)校、新聞媒體、健身俱樂(lè)部、醫(yī)療單位等。同時(shí)也有很多其他類(lèi)別的，例如私逡逑人教練、自主創(chuàng)業(yè)等等。就數(shù)據(jù)看，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)不會(huì)涌向一個(gè)行業(yè)，造成人逡逑才擁擠、人才價(jià)值降低等問(wèn)題。逡逑學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)單位多為中小型企業(yè)，５０人以下的占到總數(shù)的５８％，邋５０－２００逡逑人的企業(yè)約為用工單位數(shù)的３２％
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：G807.4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 林濤;郭金佳;譚建斌;;產(chǎn)學(xué)研一體化推動(dòng)廣東光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展——以佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];科技風(fēng);2018年29期

2 孫晶;劉偉;;電氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)學(xué)研一體化問(wèn)題研究[J];黑龍江科技信息;2017年16期

3 辜桃;謝明;;高職教育轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下產(chǎn)學(xué)研一體化育人的實(shí)現(xiàn)路徑分析[J];河北職業(yè)教育;2017年04期

4 申亞峰;;探究產(chǎn)學(xué)研一體化模式 完善高校教育體系[J];安陽(yáng)工學(xué)院學(xué)報(bào);2016年05期

5 劉剛;尚勇敏;曾剛;;發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研一體化實(shí)踐與啟示[J];上海農(nóng)業(yè)學(xué)報(bào);2015年03期

6 易顯飛;;從高校視角看產(chǎn)學(xué)研一體化的實(shí)現(xiàn)[J];發(fā)明與創(chuàng)新;2012年03期

7 ;江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦全國(guó)職業(yè)院校農(nóng)業(yè)技能大賽[J];學(xué)校黨建與思想教育;2011年26期

8 朱清香;謝姝琳;李春玲;;新時(shí)期河北省產(chǎn)學(xué)研一體化問(wèn)題研究[J];中國(guó)高�？萍寂c產(chǎn)業(yè)化;2010年Z1期

9 孫保友;;積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化相結(jié)合 促進(jìn)地方高校創(chuàng)新發(fā)展[J];中國(guó)產(chǎn)業(yè);2010年08期

10 ;“產(chǎn)學(xué)研一體化”釋義[J];教育文化論壇;2009年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 李躍生;龐曉潔;李洪梅;;積極適應(yīng)體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的新形勢(shì)大力推進(jìn)河北體育產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學(xué)研一體化[A];第七屆全國(guó)體育產(chǎn)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議文集[C];2013年

2 王巍;王百成;馬武學(xué);周威;;基于產(chǎn)學(xué)研一體化培養(yǎng)機(jī)械專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才的研究[A];“決策論壇——區(qū)域發(fā)展與公共政策研究學(xué)術(shù)研討會(huì)”論文集（上）[C];2016年

3 繆方瑜;施宏偉;;陜西省產(chǎn)學(xué)研一體化方法研究[A];陜西省改革發(fā)展研究會(huì)2009優(yōu)秀論文集[C];2010年

4 盧勤;;高職院校產(chǎn)學(xué)研一體化的實(shí)踐與思考[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（二）[C];2009年

5 董幼鴻;;論自主創(chuàng)新戰(zhàn)略中大學(xué)、科技園區(qū)、企業(yè)、政府的功能定位——牛津大學(xué)產(chǎn)學(xué)研一體化創(chuàng)新體系的若干啟示[A];中國(guó)的前沿 文化復(fù)興與秩序重構(gòu)——上海市社會(huì)科學(xué)界第四屆學(xué)術(shù)年會(huì)青年文集（2006年度）[C];2006年

6 苗菊;;產(chǎn)學(xué)研一體化教育理念下的翻譯職業(yè)能力構(gòu)建[A];2010年中國(guó)翻譯職業(yè)交流大會(huì)論文集[C];2010年

7 王一美;常玲;李晶晶;吳珊;;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事成果轉(zhuǎn)化與高校政產(chǎn)學(xué)研一體化建設(shè)策略研究[A];遼寧省高等教育學(xué)會(huì)2016年學(xué)術(shù)年會(huì)暨第七屆中青年學(xué)者論壇三等獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2016年

8 許陸生;;學(xué)習(xí)葉圣陶教育思想 走產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展道路[A];葉圣陶教育思想在當(dāng)代的價(jià)值——江蘇省葉圣陶研究會(huì)（2007）年會(huì)論文匯編[C];2007年

9 李文勝;;以京津冀區(qū)域合作為目標(biāo),構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體化的創(chuàng)新機(jī)制[A];2010年度京津冀區(qū)域協(xié)作論壇論文集[C];2010年

10 邱冠周;劉少軍;;基于提高學(xué)生創(chuàng)新能力的產(chǎn)學(xué)研一體化大學(xué)教育新模式[A];海峽兩岸面向21世紀(jì)科技教育創(chuàng)新研討會(huì)論文集[C];2000年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 張文斐;產(chǎn)學(xué)研一體化破解期貨行業(yè)人才困局[N];期貨日?qǐng)?bào);2018年

2 記者 張國(guó)威;我市深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化[N];通化日?qǐng)?bào);2018年

3 記者 許倩 見(jiàn)習(xí)記者 張文斐;依靠產(chǎn)學(xué)研一體化培養(yǎng)期貨人才[N];期貨日?qǐng)?bào);2016年

4 駐余杭記者 白峗;實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化整合升級(jí)[N];杭州日?qǐng)?bào);2017年

5 記者 石巍;君樂(lè)寶科研轉(zhuǎn)化鑄就乳業(yè)發(fā)展基石[N];中國(guó)食品安全報(bào);2017年

6 記者 范志剛;探索產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展模式[N];江西日?qǐng)?bào);2017年

7 記者 楊爽 實(shí)習(xí)生 席佳南;匯集要素 昆明搭建產(chǎn)學(xué)研一體化橋梁[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2016年

8 本報(bào)記者 李嘉亮;會(huì)計(jì)產(chǎn)學(xué)研一體化開(kāi)啟校企合作新模式[N];中國(guó)會(huì)計(jì)報(bào);2015年

9 記者潘月;產(chǎn)學(xué)研一體化 讓企業(yè)充滿活力[N];撫順日?qǐng)?bào);2014年

10 深圳特區(qū)報(bào)記者 徐強(qiáng);高交會(huì)有效促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化[N];深圳特區(qū)報(bào);2012年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 程慶輝;高速鐵路科技創(chuàng)新的產(chǎn)學(xué)研一體化模式研究[D];中南大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 秦馳偉;南京體育學(xué)院奧林匹克學(xué)院產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀研究[D];哈爾濱體育學(xué)院;2018年

2 蔣朝霞;政產(chǎn)學(xué)研一體化政策模式研究[D];上海交通大學(xué);2007年

3 張泳;國(guó)家創(chuàng)新體系背景下的產(chǎn)學(xué)研一體化：理論探討與實(shí)證研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2006年

4 張勝;產(chǎn)學(xué)研一體化模式淺析[D];南京理工大學(xué);2001年

5 馬俊;自主創(chuàng)新型武漢地區(qū)的建設(shè)途徑[D];中南民族大學(xué);2009年

6 王能慧;產(chǎn)學(xué)研一體化的理論與發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];福建師范大學(xué);2006年

7 陳璐;高校實(shí)驗(yàn)室社會(huì)服務(wù)研究[D];吉林大學(xué);2011年

8 于永梅;以科大博物館為例淺析高校博物館效益最大化[D];安徽大學(xué);2014年

9 王刃;高校產(chǎn)業(yè)管理模式研究[D];大連理工大學(xué);2000年

10 張戀;“融合”與“開(kāi)放”[D];華中科技大學(xué);2013年

本文編號(hào)：2645357