本文關(guān)鍵詞：首屆男籃世界杯八強(qiáng)暫停效果的比較研究

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【摘要】：籃球運(yùn)動(dòng)是深受我國廣大人民群眾喜愛的同場對(duì)抗性項(xiàng)目,同時(shí)也是體育總局明確的下一階段重點(diǎn)發(fā)展的三大球項(xiàng)目之一�；@球比賽的勝負(fù)取決于多種因素的影響,比賽不僅是球員們的體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和心理素質(zhì)的比拼,同時(shí)也是教練們之間的智慧的博弈。暫停和換人是教練員臨場執(zhí)教可以影響比賽的僅有手段,暫停的時(shí)機(jī)和效果會(huì)直接影響比賽的結(jié)果,而籃球理論研究中缺乏對(duì)教練員臨場執(zhí)教能力的評(píng)價(jià),難以通過量化的指標(biāo)來評(píng)估教練員的臨場執(zhí)教能力。通過對(duì)教練員臨場執(zhí)教能力的判定,我們可以客觀評(píng)價(jià)教練的臨場執(zhí)教的水平并為遴選國家隊(duì)的教練員提供參考。本文以2014年首屆男籃世界杯八強(qiáng)球隊(duì)的暫停效果作為研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法,專家訪談法,錄像觀察法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)2014年首屆男籃世界杯淘汰賽共16場比賽中美國隊(duì)、塞爾維亞隊(duì)、法國隊(duì)、立陶宛隊(duì)、西班牙隊(duì)、巴西隊(duì)、土耳其隊(duì)和斯洛文尼亞隊(duì)八強(qiáng)球隊(duì)所有暫停后的攻守片段進(jìn)行剪輯、統(tǒng)計(jì)和對(duì)比分析。利用擔(dān)任四川金強(qiáng)2014-15賽季視頻分析師和2015年8月至今擔(dān)任湖北青年男籃助理教練之便,筆者咨詢了國內(nèi)知名專家學(xué)者并確定有關(guān)暫停效果研究的指標(biāo)體系雛形,從暫停的使用頻率、暫停后的進(jìn)攻效果、暫停后的防守效果和暫停后的總體執(zhí)行力五個(gè)方面全面分析八支球隊(duì)主教練使用暫停的效果,并借助西蒙斯指數(shù)對(duì)使用暫停效果的評(píng)估,對(duì)各隊(duì)主教練的臨場執(zhí)教效果做出全面評(píng)價(jià),旨在利用對(duì)使用暫停效果的評(píng)估完善我國籃球教練員臨場執(zhí)教能力的評(píng)價(jià)體系,為我國培養(yǎng)和遴選優(yōu)秀教練員提供借鑒。主要結(jié)論如下:1.在2014年首屆男籃世界杯的比賽中八強(qiáng)球隊(duì)主教練使用暫停的規(guī)律相似,多數(shù)暫停的使用集中在比賽的第二節(jié)和第四節(jié)。2.八強(qiáng)球隊(duì)中進(jìn)攻效率最高的球隊(duì)是美國隊(duì),最低的球隊(duì)是土耳其隊(duì);暫停后擲界外球進(jìn)攻最好的是法國隊(duì),最差的巴西隊(duì);暫停后防守反擊最好的是美國隊(duì),最差的是土耳其隊(duì);暫停后進(jìn)攻效果最好的是美國隊(duì),最差的是西班牙隊(duì)。3.八強(qiáng)球隊(duì)中防守效率最高的球隊(duì)是西班牙隊(duì),最低的球隊(duì)是塞爾維亞隊(duì);暫停后直接防守最好的是美國隊(duì),最差的是西班牙隊(duì);暫停后攻轉(zhuǎn)守最好的是西班牙隊(duì),最差的是塞爾維亞隊(duì)和斯洛文尼亞隊(duì);暫停后防守效果最好的是美國隊(duì),最差的是斯洛文尼亞隊(duì)。4.八分之一決賽后八支球隊(duì)中使用暫停效果最好的教練是美國隊(duì)主教練,最差的教練是土耳其隊(duì)主教練;決賽后四支球隊(duì)中使用暫停效果最好的教練是美國隊(duì)主教練,最差的是法國隊(duì)主教練。本次比賽使用暫停效果最好的教練是美國隊(duì)主教練。
【關(guān)鍵詞】：籃球 暫停效果 臨場執(zhí)教
【學(xué)位授予單位】：武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G841
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-12
• 1 前言12-22
• 1.1 選題背景12-13
• 1.1.1 研究比賽中教練臨場執(zhí)教使用暫停的重要性12
• 1.1.2 研究男籃世界杯八強(qiáng)球隊(duì)主教練臨場執(zhí)教的必要性12-13
• 1.1.3 有利于培養(yǎng)我國教練員的臨場執(zhí)教能力13
• 1.2 研究目的與意義13-15
• 1.2.1 研究目的13-14
• 1.2.2 研究意義14-15
• 1.3 文獻(xiàn)綜述15-22
• 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀15-18
• 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀18-20
• 1.3.3 研究綜述20-22
• 2 研究對(duì)象與方法22-24
• 2.1 研究對(duì)象22
• 2.2 研究方法22-24
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法22-23
• 2.2.2 專家訪談法23
• 2.2.3 錄像觀察法23
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法23-24
• 3 研究結(jié)果與分析24-38
• 3.1 國際籃聯(lián)關(guān)于暫停的規(guī)則分析24
• 3.1.1 暫停的定義24
• 3.1.2 暫停的規(guī)則24
• 3.1.3 暫停后的擲界外球位置24
• 3.1.4 國際籃聯(lián)暫停規(guī)則的特點(diǎn)24
• 3.2 確定有關(guān)暫停效果研究的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)24-27
• 3.2.1 每節(jié)暫停使用次數(shù)和比例25-26
• 3.2.2 進(jìn)攻效率和防守效率26
• 3.2.3 暫停后的進(jìn)攻26
• 3.2.4 暫停后的防守26
• 3.2.5 暫停后的效果分析26-27
• 3.3 每節(jié)比賽的暫停使用情況27-28
• 3.4 暫停后的進(jìn)攻效果28-32
• 3.4.1 暫停后各隊(duì)的進(jìn)攻效果對(duì)比28-30
• 3.4.2 暫停前后各隊(duì)進(jìn)攻的相關(guān)性分析30-32
• 3.5 暫停后的防守效果32-34
• 3.5.1 暫停后各隊(duì)的防守效果對(duì)比32-33
• 3.5.2 暫停前后各隊(duì)進(jìn)攻的相關(guān)性分析33-34
• 3.6 暫停后的總體執(zhí)行力34-38
• 4 結(jié)論與建議38-40
• 4.1 結(jié)論38
• 4.2 建議38-40
• 5 研究的局限性40-42
• 參考文獻(xiàn)42-45
• 附件45-47
• 致謝47-48

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 王寰;;籃球比賽中暫停使用的技巧分析及對(duì)策[J];赤子(上中旬);2014年21期

2 張山;魏玉堂;;籃球比賽中如何巧妙運(yùn)用暫停[J];考試周刊;2009年48期

3 張波;;籃球比賽中暫停使用的技巧分析及對(duì)策[J];今日南國(理論創(chuàng)新版);2009年10期

4 楊秀芝;;淺析籃球比賽中暫停的運(yùn)用[J];體育科技文獻(xiàn)通報(bào);2008年12期

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本文編號(hào)：1126782