本文關(guān)鍵詞：教師“替代父母制”:留守兒童德育新模式及路徑分析

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【摘要】：作為留守兒童教養(yǎng)新模式的教師"替代父母制",以親情關(guān)懷為核心、生活教育為平臺、道德養(yǎng)成為目的,可最大限度地調(diào)動教師工作的積極性,彌補(bǔ)傳統(tǒng)學(xué)校、家庭教育的不足,促進(jìn)留守兒童德育工作的開展。同時(shí),其效用的最大發(fā)揮,還需學(xué)校、家庭、社會提供后備支持、制度保障與優(yōu)良環(huán)境,任何一個環(huán)節(jié)的缺失,都將嚴(yán)重影響教師"替代父母制"的實(shí)效性。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 留守兒童 德育 教師“替代父母制”
【基金】：教育部人文社科研究項(xiàng)目(批準(zhǔn)號11YJA880120) 西南大學(xué)教育學(xué)部科學(xué)研究和學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目批準(zhǔn)號2012ZDXM10 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目項(xiàng)目編號SWU1209470研究成果
【分類號】：D669.5;G78
【正文快照】： 據(jù)全國婦聯(lián)發(fā)布的《農(nóng)村留守兒童家庭教育活動調(diào)查分析報(bào)告》顯示,我國農(nóng)村“留守兒童”數(shù)量已超過5800萬,其中14周歲以下的約4000萬。[1]可以說,留守兒童已成為當(dāng)前社會一個不可忽視的特殊群體,其教育程度以及由此形成的道德水準(zhǔn),將直接影響未來農(nóng)村乃至整個國民道德素質(zhì)的

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本文編號：814484