本文關(guān)鍵詞：佤族嬰幼兒家庭教育傳統(tǒng)研究

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【摘要】： 論文力圖從教育學(xué)的視角出發(fā),以民族學(xué)、民俗學(xué)的資料為素材,運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的理論,采用文獻(xiàn)法,輔之以比較法,對(duì)佤族嬰幼兒家庭教育傳統(tǒng)進(jìn)行挖掘整理,進(jìn)而探討佤族家庭教育理念、嬰幼兒教養(yǎng)習(xí)俗等問(wèn)題,揭示佤族嬰幼兒家庭教育傳統(tǒng)的深層次內(nèi)涵及其對(duì)本民族兒童發(fā)展的影響。 論文共分五部分: 緒論交代了選題的緣起、概念界定、研究方法以及佤族的概況。 第一章“婚姻、家庭與子女教養(yǎng)”,探討了佤族的傳統(tǒng)婚姻形態(tài)和家庭結(jié)構(gòu)與子女教養(yǎng)之間存在著怎樣的聯(lián)系,通過(guò)分析指出:“佤族的傳統(tǒng)婚姻形態(tài)為嬰幼兒未來(lái)的發(fā)展提供了先天的生物基礎(chǔ),佤族的傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)為嬰幼兒未來(lái)的發(fā)展提供了后天的社會(huì)基礎(chǔ)。” 第二章“佤族嬰幼兒家庭教育的傳統(tǒng)理念”,探討了佤族嬰幼兒家庭教育的傳統(tǒng)理念,對(duì)家庭教育的目的、家庭教育的方式、家庭教育的期望進(jìn)行了總結(jié)與分析。 第三章“嬰幼兒家庭保育”,對(duì)佤族的胎兒保育和嬰幼兒保育進(jìn)行了梳理,發(fā)現(xiàn)這些保育活動(dòng)主要是通過(guò)一些社會(huì)禁忌來(lái)保證的,其中貫穿著許多宗教因素,因此建議對(duì)其好的保育傳統(tǒng)要加以繼承,對(duì)那些不利于嬰幼兒身心發(fā)展的保育傳統(tǒng)要加以摒棄。 第四章“嬰幼兒家庭教育”,從勞動(dòng)教育、倫理道德教育、智育三個(gè)方面對(duì)佤族傳統(tǒng)的嬰幼兒家庭教育進(jìn)行了梳理。 從內(nèi)容上來(lái)看,勞動(dòng)教育包括勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成、勞動(dòng)知識(shí)的傳授,倫理道德教育包括尊老敬老觀念的培養(yǎng)、人際禮俗的教育以及民族性格的塑造,智育活動(dòng)包括母語(yǔ)的傳授、游戲等幾個(gè)方面。 從方法上來(lái)看,佤族嬰幼兒的家庭教育注重榜樣的意義,強(qiáng)調(diào)父母身體力行的示范作用,這種教育方法在傳承其民族的傳統(tǒng)文化方面發(fā)揮著重要的作用。 結(jié)語(yǔ)部分是筆者對(duì)佤族嬰幼兒家庭教育進(jìn)行梳理分析后得到的三點(diǎn)啟示。第一,教與愛(ài)相結(jié)合的原則值得學(xué)習(xí);第二,榜樣教育的原則值得提倡;第三,傳統(tǒng)的家庭教育內(nèi)容可為現(xiàn)代學(xué)校教育校本課程的開(kāi)發(fā)提供內(nèi)容素材。
【關(guān)鍵詞】：佤族 嬰幼兒 家庭教育 傳統(tǒng)
【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G78
【目錄】：

• 摘要2-4
• ABSTRACT4-8
• 緒論8-18
• 一、 選題緣起8
• 二、 相關(guān)文獻(xiàn)綜述8-14
• 三、 核心概念界定14-16
• 四、 研究方法16
• 五、 云南佤族概況16-18
• 第一章 婚姻、家庭與子女教養(yǎng)18-23
• 第一節(jié) 同姓不婚、姑舅表婚與子女教養(yǎng)18-20
• 第二節(jié) 兩種家庭結(jié)構(gòu)與子女教養(yǎng)20-23
• 第二章 佤族嬰幼兒家庭教育的傳統(tǒng)理念23-31
• 第一節(jié) 家庭教育的目的與方式23-26
• 一、 教育目的——培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者23-25
• 二、 "相愛(ài)以禮"的教育方式25-26
• 第二節(jié) 養(yǎng)育期望26-31
• 一、 重生男而不嫌育女27-28
• 二、 多子多福28-29
• 三、 女性初育年齡29-31
• 第三章 嬰幼兒家庭保育31-40
• 第一節(jié) 胎兒保育31-36
• 一、 妊娠禁忌31-34
• 二、 自然分娩——跪式34-36
• 第二節(jié) 嬰幼兒保育36-40
• 一、 母乳喂養(yǎng)37-38
• 二、 輔食添加——"鳥(niǎo)式"喂養(yǎng)38-40
• 第四章 嬰幼兒家庭教育40-52
• 一、 勞動(dòng)教育40-41
• 二、 倫理道德教育41-46
• 三、 智育46-52
• 結(jié)語(yǔ)52-54
• 參考文獻(xiàn)54-58
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄58-59
• 后記59-60

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉玉梅;在京朝鮮族父母育兒方式研究[D];中央民族大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 謝娟;屯堡人嬰幼兒家庭教育傳統(tǒng)研究[D];中央民族大學(xué);2011年

2 景亞敏;廣西蒙山縣平地瑤0-3歲嬰幼兒家庭教育變遷研究[D];中央民族大學(xué);2012年

3 潘金梅;盤瑤嬰幼兒家庭教育變遷研究[D];中央民族大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：685630