本文關(guān)鍵詞：大學(xué)人員介入學(xué)校實(shí)踐角色問題研究綜述　出處：《首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2012年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：面對基礎(chǔ)教育變革的呼喚,越來越多的大學(xué)和大學(xué)人員開始主動介入基礎(chǔ)教育學(xué)校實(shí)踐,幫助其解決現(xiàn)實(shí)中的難題,履行大學(xué)社會服務(wù)職能,并形成了一些有影響力的行動模式。該文從這些行動模式的關(guān)鍵要素——大學(xué)人員介入學(xué)校實(shí)踐的角色問題出發(fā),對當(dāng)前有關(guān)這一領(lǐng)域的相關(guān)研究進(jìn)行了梳理,內(nèi)容涉及大學(xué)人員介入學(xué)校變革的作用、大學(xué)人員介入學(xué)校實(shí)踐的角色定位、大學(xué)人員角色作用發(fā)揮的條件因素三個方面。
[Abstract]:Facing the call of the reform of basic education , more and more university and university personnel begin to engage in basic education school practice actively , help them solve the problems in reality , carry out the function of university social service , and form some influential modes of action .

【作者單位】： 首都師范大學(xué)首都基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院;
【分類號】：G647
【正文快照】： 長期以來,秉承西方教育研究傳統(tǒng),研究者對于實(shí)踐的研究通常采取不干預(yù)的客觀立場。但是,隨著教育變革的不斷推進(jìn),社會迫切地需要研究者尤其是大學(xué)研究者走出書齋,走向?qū)嵺`,幫助實(shí)踐者解決教育中的現(xiàn)實(shí)難題,履行大學(xué)社會服務(wù)職能。于是,直接介入實(shí)踐,采取行動研究以及社會干預(yù)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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