[目的]了解護理碩士專業(yè)學位研究生(MNS)對跨學科教育的需求,為MNS課程改革提供理論依據。[方法]于2019年1月—3月對具有護理碩士專業(yè)學位研究生招生資格院校(廣西醫(yī)科大學、南方醫(yī)科大學、北京大學、中南大學、新疆醫(yī)科大學等)的91名MNS進行問卷調查,問卷內容包括一般資料、跨學科教育的了解及需求情況。[結果]59.34%的院校還沒有開展跨學科課程,只有6.59%的MNS基本知曉跨學科教育,3.30%的MNS了解跨學科教育的基本內容,73.63%的MNS表示需要開展跨學科教育的學習,MNS對跨學科教育的需求偏高,其中期望最高的課程為心理學(85.71%)、營養(yǎng)學(74.73%)、公共衛(wèi)生管理學(70.33%)。[結論]MNS對跨學科教育的了解程度較少,但對跨學科教育的需求較高,其中對心理學、營養(yǎng)學及公共衛(wèi)生管理學的需求最高。

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【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 方法
        1.2.1 調查工具
        1.2.2 調查方法
        1.2.3 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 MNS基本情況（見表1)
    2.2 MNS對跨學科教育的了解情況
    2.3 MNS希望開展的跨學科課程（見表3)
3 討論
    3.1 MNS對跨學科教育的了解情況
    3.2 MNS對跨學科教育的需求及期望



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