思想政治理論課作為高校思想政治教育的主要陣地,受關(guān)注的程度也逐漸增強。作為思想政治理論課的實施者,思想政治理論課教師的勝任力素質(zhì)是關(guān)鍵。在理工科高校中,由于學(xué)科建設(shè)的側(cè)重點主要集中在理工科學(xué)科上,對于偏向文科的思想政治理論課建設(shè)力度一直不夠。但是,思想政治教育工作在理工科高校中有其獨特的作用與意義,理工科高校思想政治理論課教師應(yīng)該具備哪些特質(zhì)是值得深入研究的。本文在對理工科高校思想政治理論課教師勝任力的概念、特點進行闡述的基礎(chǔ)上,以理工科高�！枮I工程大學(xué)為例,以哈爾濱工程大學(xué)在校本科學(xué)生為研究對象,進行了范圍廣泛的問卷調(diào)查。在對問卷數(shù)據(jù)進行分析后,成功構(gòu)建了理工科高校思想政治理論課教師勝任力模型,并在此模型的基礎(chǔ)上建立了理工科高校思想政治理論課教師測評指標(biāo)體系。研究在對經(jīng)典理論進行深入研究的基礎(chǔ)上,以問卷調(diào)查為研究手段,針對現(xiàn)階段學(xué)生對理工科高校思想政治理論課教師勝任力素質(zhì)的期望,歸納出了理工科高校思想政治理論課教師勝任力素質(zhì)的各個維度,并得到了各維度在理工科高校思想政治理論課教師勝任力素質(zhì)中的重要程度。在此基礎(chǔ)上,對各勝任力素質(zhì)進行了深入的論述,并針對各勝任力素質(zhì)的特點與現(xiàn)階段... 

【文章來源】：哈爾濱工程大學(xué)黑龍江省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

勝任力模型

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3231083