本文選題：劍橋大學(xué) + 創(chuàng)業(yè)教育��； 參考：《復(fù)旦教育論壇》2015年02期

【摘要】：劍橋大學(xué)積淀的創(chuàng)業(yè)教育理念促使其經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)文化的轉(zhuǎn)型與適應(yīng),建立了獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)教育體系框架,通過(guò)"劍橋創(chuàng)業(yè)中心"融入英國(guó)宏觀創(chuàng)業(yè)教育體系,借助"創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)中心"引領(lǐng)和推動(dòng)多元化創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目實(shí)施,依托"赫爾曼·豪瑟專家中心"創(chuàng)立了"中介運(yùn)行方式"推進(jìn)全校性創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展。劍橋大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展策略值得深入分析、反思與借鑒。
[Abstract]:The concept of entrepreneurship education accumulated by Cambridge University has made it go through the transformation and adaptation of entrepreneurial culture, and set up a unique framework of entrepreneurship education system. Through the Cambridge Entrepreneurship Center, it is integrated into the British macro entrepreneurship education system. With the help of "Entrepreneurial Learning Center" to lead and promote the implementation of diversified entrepreneurship education projects, and relying on "Herman Hauser expert Center" to create the "intermediary operation mode" to promote the development of entrepreneurship education in the whole school. Cambridge University's entrepreneurship education development strategy is worth in-depth analysis, reflection and reference.
【作者單位】： 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院高教所;
【基金】：教育部人文社科青年基金項(xiàng)目(11YJC880031) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目(2013BQ020、2014QC029)
【分類號(hào)】：G647.38

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1939691