本文關(guān)鍵詞：合肥市小學(xué)生心理復(fù)原力與社會(huì)支持的關(guān)系

  更多相關(guān)文章： 心理復(fù)原力 社會(huì)支持 橫斷面調(diào)查 小學(xué)生

【摘要】：目的:探討小學(xué)生心理復(fù)原力與社會(huì)支持之間的關(guān)系。方法:運(yùn)用加利福尼亞健康兒童問卷修訂版中的學(xué)生復(fù)原力問卷和社會(huì)支持問卷,對(duì)合肥市2067名三、四、五年級(jí)小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:(1)合肥市小學(xué)生的心理復(fù)原力平均得分為49.0±8.8,女生復(fù)原力得分(50.1±8.6)高于男生(47.9±8.8,t=5.71,P0.01)。五年級(jí)復(fù)原力得分(49.0±8.8)高于三、四年級(jí)(47.9±8.7,47.9±8.7,F=21.39,P0.01)。小學(xué)生復(fù)原力在學(xué)校間差異有顯著性(F=19.94,P0.01)。(2)社會(huì)支持各因子中父母支持、學(xué)校支持、親戚支持和同伴支持均與心理復(fù)原力呈顯著正相關(guān)(r=0.49~0.76,P0.01)。(3)非條件Logistic回歸分析結(jié)果表明,與三年級(jí)學(xué)生心理復(fù)原力密切相關(guān)的因素依次為:同伴支持(OR=7.66,95%CI為2.34~25.05),學(xué)校支持(4.50,1.75~11.55),親戚支持(4.25,1.91~9.47);與四年級(jí)學(xué)生心理復(fù)原力密切相關(guān)的因素依次為:同伴支持(10.75,2.58~44.79),父母支持(2.79,1.35~5.77),親戚支持(2.77,1.46~5.26),學(xué)校支持(2.28,1.15~4.53);與五年級(jí)學(xué)生心理復(fù)原力密切相關(guān)的因素依次為:父母支持(7.29,3.09~17.21),同伴支持(2.54,1.31~4.93),學(xué)校支持(2.38,1.47~3.85),親戚支持(1.99,1.20~3.30)。結(jié)論:生活環(huán)境中的社會(huì)支持越好,小學(xué)生的復(fù)原力也越強(qiáng)。
【作者單位】： 安徽醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)系 安徽醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)系 安徽醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)系 合肥市衛(wèi)生監(jiān)督所 合肥市教育局基教處 安徽醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)系
【關(guān)鍵詞】： 心理復(fù)原力 社會(huì)支持 橫斷面調(diào)查 小學(xué)生
【基金】：澳大利亞昆士蘭大學(xué)CSG(04)Stewart(150810-0171104)項(xiàng)目
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 復(fù)原力(resilience)是指?jìng)�(gè)體、學(xué)校、家庭和社區(qū)能夠成功地應(yīng)付生活中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)(如生活變遷、不斷增加的壓力、危險(xiǎn)因素等)的一種能力[1]。復(fù)原力研究從生物系統(tǒng)的多水平探討促進(jìn)兒童心理健康的策略與途徑,為兒童心理問題的預(yù)防開創(chuàng)了全新的角度[2]。兒童的心理復(fù)原力與個(gè)體

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄭延平;;社會(huì)支持在精神緊張過程中的作用[J];國(guó)際精神病學(xué)雜志;1983年02期

2 肖水源,楊德森;社會(huì)支持對(duì)身心健康的影響[J];中國(guó)心理衛(wèi)生雜志;1987年04期

3 羅增讓;介于智力與個(gè)性之間的認(rèn)知干擾[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1996年01期

4 廖曉平,解亞寧,朱秀清,黃義春,張勇;神經(jīng)衰弱患者的社會(huì)支持和應(yīng)對(duì)方式的對(duì)比研究[J];中國(guó)心理衛(wèi)生雜志;1997年04期

5 陶沙;從生命全程發(fā)展觀論大學(xué)生入學(xué)適應(yīng)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年02期

6 陶沙;大學(xué)新生社會(huì)支持的特點(diǎn)與變化的研究[J];心理發(fā)展與教育;2000年01期

7 丁錦紅,王凈;在校大學(xué)生社會(huì)支持狀況研究[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年01期

8 貢建偉,羅湘林;不同體育教學(xué)形式對(duì)大學(xué)生的社會(huì)支持的影響[J];成都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年06期

9 吳聰治;論教師心理健康的自我維護(hù)[J];教育探索;2002年09期

10 李偉,陶沙;大學(xué)生應(yīng)對(duì)策略的特點(diǎn)及其與社會(huì)支持水平關(guān)系的研究[J];心理發(fā)展與教育;2002年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 侯志瑾;林崇德;鄒泓;;中學(xué)生社會(huì)支持系統(tǒng)與心理健康關(guān)系的研究[A];第八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

2 賀葵;官德榮;;腎移植病人的社會(huì)支持狀況調(diào)查分析[A];全國(guó)神經(jīng)內(nèi)外科�？谱o(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議論文匯編[C];2004年

3 彭雯;蹇在金;;老年臥床不起患者的危險(xiǎn)因素分析[A];第七屆全國(guó)老年醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議暨海內(nèi)外華人老年醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2004年

4 汪濤;馮正直;楊國(guó)愉;劉云波;;軍人應(yīng)對(duì)方式影響因素的調(diào)查[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

5 楊曉莉;鄒泓;李一茗;;初中生不同親子信任類型的家庭特征研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

6 胡軍生;王登峰;;師范大學(xué)生社會(huì)支持對(duì)心理健康的影響及其人格特征[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

7 邵華;;大學(xué)生人格特征、社會(huì)支持對(duì)應(yīng)對(duì)策略的影響[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

8 王皓;陶琳瑾;李湘暉;;大學(xué)生主觀幸福感及其社會(huì)支持的相關(guān)研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

9 潘紅英;施建英;吳麗仙;;128例老年胃癌患者護(hù)理難點(diǎn)及對(duì)策[A];第二屆浙江中西部科技論壇論文集第三卷（護(hù)理分卷）[C];2005年

10 李燕玲;邱貴鳳;;住院腦卒中患者的社會(huì)支持狀況調(diào)查分析及護(hù)理對(duì)策[A];全國(guó)第八屆老年護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議論文匯編[C];2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 譚靜;高中生社會(huì)支持對(duì)心理健康影響的研究[D];廣西師范大學(xué);2000年

2 歐陽常青;大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式與社會(huì)支持間的關(guān)系分析[D];廣西師范大學(xué);2001年

3 戴烽;壽險(xiǎn)業(yè)務(wù)員心理健康狀況及其相關(guān)因素研究[D];江西師范大學(xué);2003年

4 張勤峰;軍校學(xué)員人格傾向和社會(huì)支持與應(yīng)付方式選擇之間關(guān)系的研究[D];華中師范大學(xué);2003年

5 陳君;大學(xué)新生學(xué)校適應(yīng)、社會(huì)支持及其關(guān)系的調(diào)查研究[D];華中師范大學(xué);2003年

6 梁劍芳;自愿戒毒的海洛因依賴者生命質(zhì)量與心理健康狀況及其相關(guān)因素的研究[D];第一軍醫(yī)大學(xué);2004年

7 肖蓉;駐島礁軍人社會(huì)支持、人格和心理健康的關(guān)系研究[D];第一軍醫(yī)大學(xué);2004年

8 李艷華;大學(xué)生疏離感發(fā)展特點(diǎn)及其影響因素的研究[D];福建師范大學(xué);2004年

9 張彥;中小學(xué)生社會(huì)支持特點(diǎn)的初步研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

10 徐曉寧;中小學(xué)教師職業(yè)壓力、社會(huì)支持與職業(yè)倦怠的關(guān)系[D];東北師范大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：847408