本文關(guān)鍵詞：中國農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給問題的研究

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【摘要】： 農(nóng)村是經(jīng)濟(jì)相對落后的地方，農(nóng)村義務(wù)教育對于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展舉足輕重，我國絕大多數(shù)人生活在農(nóng)村，農(nóng)村義務(wù)教育對于提高整體國民素質(zhì)意義更為重大，農(nóng)村義務(wù)教育在全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧中具有基礎(chǔ)性、主導(dǎo)性和全局性的重要作用。為了減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入存在那些方面突出的矛盾與問題?如何保障農(nóng)村義務(wù)教育投入問題，促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育的全面發(fā)展，是本研究的主要目的。 基于此，本論文綜合運(yùn)用了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共財(cái)政學(xué)等有關(guān)理論，采用定性分析和定量分析的方法，對我國農(nóng)村義務(wù)教育的財(cái)政供給進(jìn)行了分析和探討。 本論文第一部分是研究我國農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給制度的演變，第二部分對農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給問題進(jìn)行了實(shí)證分析和基本評價(jià)；第三部分?jǐn)⑹隽斯财防碚摵蛧鈱?shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我國農(nóng)村義務(wù)教育的財(cái)政供給的借鑒意義；文章最后一部分是在前三個(gè)部分分析的基礎(chǔ)上，提出了完善我國農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給的對策建議。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)村義務(wù)教育 財(cái)政供給
【學(xué)位授予單位】：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G526.7
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 導(dǎo)言9-10
• 第二章 我國農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給的制度演變10-19
• 1 教育財(cái)政供給有關(guān)理論分析10-12
• 1.1 教育財(cái)政供給的定義10
• 1.2 教育財(cái)政供給的特點(diǎn)10-11
• 1.3 教育財(cái)政供給的形式11
• 1.4 教育財(cái)政供給的重大意義11-12
• 2 農(nóng)村義務(wù)教育12-13
• 2.1 義務(wù)教育的本質(zhì)特征12-13
• 2.2 農(nóng)村義務(wù)教育的重要作用13
• 3 農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給制度的演變13-16
• 4 農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給的制度比較16-19
• 第三章 我國義務(wù)教育財(cái)政供給的問題及成因19-31
• 1 我國農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給存在的主要問題19-23
• 1.1 農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給總量仍然不足19-20
• 1.2 農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給不足帶來的不良影響20-21
• 1.3 農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給結(jié)構(gòu)不盡合理21-23
• 1.4 農(nóng)村義務(wù)教育資源利用效率偏低23
• 2 農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給問題的深層次原因分析23-31
• 2.1 農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給主體責(zé)權(quán)不明，，各級政府在農(nóng)村義務(wù)教育上存在著嚴(yán)重的財(cái)權(quán)與事權(quán)的不對稱24-27
• 2.1.1 基層地方政府的財(cái)力有限，導(dǎo)致農(nóng)村義務(wù)教育的供給不足24-25
• 2.1.2 農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政投入結(jié)構(gòu)與財(cái)力結(jié)構(gòu)不匹配，導(dǎo)致供給不公平25-26
• 2.1.3 農(nóng)村義務(wù)教育私人供給主體負(fù)擔(dān)過重26-27
• 2.2 農(nóng)村義務(wù)教育轉(zhuǎn)移支付規(guī)模偏小和制度不規(guī)范，難以實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育的地區(qū)間均衡發(fā)展27-29
• 2.2.1 我國農(nóng)村義務(wù)教育政府間轉(zhuǎn)移支付的制度安排27-28
• 2.2.2 農(nóng)村義務(wù)教育轉(zhuǎn)移支付缺陷帶來的不良影響28-29
• 2.3 農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制不健全，預(yù)算約束力軟化29-31
• 2.3.1 義務(wù)教育生產(chǎn)方式效率低下29-30
• 2.3.2 農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政缺乏科學(xué)的預(yù)算和執(zhí)行監(jiān)督30-31
• 第四章 農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給的理論借鑒和國外經(jīng)驗(yàn)借鑒31-44
• 1 農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給的理論借鑒31-36
• 1.1 農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給的理論依據(jù)31-33
• 1.1.1 農(nóng)村義務(wù)教育的正外部性31-32
• 1.1.2 農(nóng)村義務(wù)教育有助于社會公平32-33
• 1.1.3 農(nóng)村義務(wù)教育市場供給交易成本過高33
• 1.2 公共品供給政府間分工理論的借鑒33-35
• 1.3 公共品具體生產(chǎn)方式理論的借鑒35-36
• 2 國外農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給的經(jīng)驗(yàn)借鑒36-44
• 2.1 日本農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給體制37-39
• 2.2 美國農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給體制39-40
• 2.3 法國農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給體制40-42
• 2.4 國外農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給體制對我國的借鑒意義42-44
• 2.4.1 農(nóng)村義務(wù)教育供給責(zé)任的劃分42
• 2.4.2 規(guī)范的政府間轉(zhuǎn)移支付制度42-43
• 2.4.3 農(nóng)村義務(wù)教育具體投入項(xiàng)目的劃分43
• 2.4.4 農(nóng)村義務(wù)教育生產(chǎn)方式的多樣化43-44
• 第五章 完善我國農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政供給制度的對策研究44-51
• 1 立以中央和省級財(cái)政為主的相對集權(quán)型義務(wù)教育供給機(jī)制是農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的根本出路44-48
• 1.1 實(shí)行相對集權(quán)型義務(wù)教育財(cái)政供給模式是公共財(cái)政集分權(quán)理論的基本要求44-45
• 1.2 實(shí)行相對集權(quán)型義務(wù)教育財(cái)政供給模式符合政府間事權(quán)與財(cái)權(quán)劃分的基本原則和國際慣例45-46
• 1.3 相對集權(quán)型義務(wù)教育財(cái)政供給體制與我國分稅制財(cái)政體制相適應(yīng)46-48
• 2 學(xué)劃分中央與地方各級政府間義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投資與管理責(zé)任是促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的根本保障48-51
• 2.1 農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)財(cái)政供給的基本前提:實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會完全均等48-49
• 2.2 各級政府間義務(wù)教育投資責(zé)任劃分的總體思路:以中央和省級財(cái)政統(tǒng)籌為主、經(jīng)費(fèi)管理以縣為主49-51
• 2.2.1 保障義務(wù)教育教師工資的責(zé)任集中由中央和省級財(cái)政統(tǒng)籌為主49-50
• 2.2.2 義務(wù)教育學(xué)�；ㄍ顿Y及公用經(jīng)費(fèi)由省級財(cái)政和縣級財(cái)政分擔(dān)，以省級投資為主50-51
• 參考文獻(xiàn)51-54
• 致謝54-55
• 作者簡介55

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊會良;張朝偉;;改革開放以來我國農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制:演變、特征與政策建議[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2012年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 司丙亮;我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育投資差異分析[D];遼寧大學(xué);2011年

本文編號：622701