本文關(guān)鍵詞：外語教學(xué)語境下課堂話語語域分析

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【摘要】："英語作為外語(EFL)"課堂教學(xué)是語言教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。在這個特定的教學(xué)語境中,教師安排和選擇教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生共同開展教學(xué)活動,構(gòu)成一個完整的屬于口語語篇的課堂語篇。本文根據(jù)系統(tǒng)功能語言學(xué)的語域理論,采用首屆"外教社杯"全國大學(xué)英語教學(xué)大賽獲獎教師的課堂教學(xué)視頻作為素材對EFL課堂話語三個語域變量進(jìn)行分析,以期為評價EFL課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、提高EFL課堂教學(xué)效果提供語言學(xué)視角。
【作者單位】： 廣東藥學(xué)院外國語學(xué)院;
【分類號】：H319
【正文快照】： 1.引言“英語作為外語”(English as a Foreign Language,EFL)教學(xué)自我國改革開放以來,規(guī)模不斷壯大,社會影響不斷擴(kuò)大。怎樣評價EFL課堂教學(xué),怎樣提高EFL教學(xué)效果,一直受到國內(nèi)外外語教學(xué)界的重視。Wong-Fillmore(1985)把課堂教學(xué)區(qū)分為“以教師為中心”(teacher-centered)

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本文編號：1296415