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  本文關鍵詞：論“尊師重教”的現(xiàn)代解構(gòu)——師生關系的異化

  更多相關文章： 師生關系 尊師重教 師道尊嚴 教師 異化 學生 合理內(nèi)核 老師 教育理念 教育活動

【摘要】：正一、師生關系合理內(nèi)核師生關系是教師和學生在教育教學活動中形成的相互之間的關系,包括師生之間的地位、作用和相互之間的態(tài)度等。"尊師重道"一直以來是我們的教育理念。荀子最早提出"尊重老師","天地者,生之
【作者單位】： 河南鄭州師范學院;
【關鍵詞】： 師生關系 尊師重教 師道尊嚴 教師 異化 學生 合理內(nèi)核 老師 教育理念 教育活動
【分類號】：G451
【正文快照】： 一、師生關系合理內(nèi)核師生關系是教師和學生在教育教學活動中形成的相互之間的關系,包括師生之間的地位、作用和相互之間的態(tài)度等�！白饚熤氐馈币恢币詠硎俏覀兊慕逃砟睢＼髯幼钤缣岢觥白鹬乩蠋煛�,“天地者,生之本也;先祖者,類之本也;君師者,治之本也”,(《荀子·禮論》)

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